今天邻居阿姨说：“你们家闹仔真听你的话，你不在他也能按照你的要求去做，真让人羡慕。”这时，闹仔在一旁幽幽地说：“其实我每天也蛮不容易的，我的每天都象在冒险一样。”我不解地问原因，他说：“每天我做错事的时候你都会说我，每次都让我好像从赤道到北极一样。只有你不生气的时候我才象在帐篷里一样温暖。”哦，这感觉是蛮奇特的，只是妈妈不知道你是在帐篷里的时候多呢还是在北极的时候多？”闹仔若有所思的说：“还好我在帐篷的时候多，要不然我才不会像现在一样爱你呢。”一句话让我如释重负，幸亏我的情绪没在闹仔的教育问题上犯过多的错误，否则后悔都来不及。记得闹仔曾经说过妈妈开心的时候像可爱的米老鼠，爸爸像温柔的泰迪熊；妈妈生气的时候像河马，会大声吼叫，爸爸像狮子，会有凶恶的表情；妈妈打人的时候像老虎，是一家之王，没人敢反抗，爸爸像猎豹，攻击时很有杀伤力！原来在宝宝的眼里我们的情绪与动物是如此的有缘。回顾宝贝的话语，我的思绪像拉开的洪闸般一泻而下……

近年来，随着我们物质生活的不断提高与精神文明的不断进步，家庭教育日益受到社会和家长的关注。网络上的教子经验分享，书本上的育儿理论普及，这些层出不穷的教育理念与不断涌现的教子经验往往又令多少父母感到无从选择，他们仿佛置身于五彩的服装世界却不知自己哪件衣服真正适合自己。

对此，我认为，教子经验也好，育儿理论也罢，它们都只是一种方法或手段，都只能给我们提供一些参考，并不能随便拿来就用的。我们只要把握好家庭教育的基本方向，找准教育自己孩子的切入点，方能教育好符合社会发展需求的人才。

在今天的培训中，我从顾晓鸣老师的讲座中再一次地明确了家庭教育的内在含义：家庭教育就是家长有意在日常生活中，通过身传言教 、生活方式、情感、交流等方式，对子女施以一定教育影响，继而家庭成员彼此相互影响的一种社会活动。一旦真正理解了这个含义，那么我们就不会把孩子当成是自己的私有财产，自己想怎么处置就怎么处置了。其实很多时候我们并不是不愿意教育孩子，而是我们不会持之以恒地好好教育孩子，我们习惯于用情绪来覆盖对孩子爱的情感。虽然我们知道在教育孩子时应该学会尊重孩子，了解孩子的想法，感知孩子的情感，满足孩子的需要，但当孩子犯错误时，我们不知不觉就会把这些美好的理念抛之九霄云外，把自己的情绪一股脑地宣泄到孩子身上：“你这孩子怎么这么不听话，我都和你说了多少遍了，你的脑子是用来干什么的，怎么不好好记着啊？”“你真是把我气死了，早知道今天你是这个样子，当初我就不应该生下你！”“你能不能说句话啊，你哑巴了，刚才不是还很会说吗？”面对孩子的行为，家长的这些话语常常忍不住脱口而出。疏不知家长的脾气是发完了，内心的不满与愤怒已经倒出来了，但可曾知道孩子将会用多少的时间与精力来消化父母的这些负面话语，这些负面的评价可能对孩子一生的发展都可能产生巨大的影响。

记得有项研究得出结论：如果生活中讽刺中，就学会了害羞；如果生活在敌意中，就学会了争斗；如果生活在批评中，就学会了谴责……既然环境对孩子们的成长如此重要，那么作为家长就更应有意识地利用自己的身教言传、情感、生活方式、交流等方式对孩子施加施加一定的正面的教育影响，且这些人并不是家庭中的某一人，而是全家大人步调一致地影响孩子，形成家庭教育的合力，方能有效地引导孩子形成正确的价值观、人生观与世界观，方能有效地养成良好的行为习惯与做人的品质。

谨以今天的培训内容警戒自己：教育孩子时要善于控制自己的情绪，善于反思自己的言行，不要让情绪凌驾于爱的情感之上。