“ 妈妈，大人们为什么总爱讲大道理啊？妈妈，是不是一切事都得有意义才能去做啊？小蚂蚁发呆是不是没有意义啊？”小妞妞问我

    “啊。。嗯。。这，反正道理讲不讲都存在的，做有意义的事不是很快乐啊”我支吾着搪塞。

    “我讨厌意义。鸟儿飞就是飞，不一定就非要飞的那么高才有意义，有时候它飞那么高就没法在湖面上照镜子了。汽车生病的时候也需要躺在床上。”妞妞又说。

     “嗯，也许鸟困倦时根本就不想飞，汽车生病的时候车轮也会咳嗽。万物都有自己的心情，千变万化。意义是张生硬的大网，总想把一切都网在其中做标本。可是谁也不想困在里面”真的，有时，我也不喜欢意义。

     “蚂蚁发呆，小狗睡觉，星星转身，风讲笑话的时候，其实都好玩。对了，妈妈上次讲的那个南瓜的故事也好玩。”

    我突然想起来给她阅读舒比格<<当世界还小的时候>>中的一段“洋葱、萝卜和番茄不相信世界上有南瓜这个东西，它们认为那只是空想。南瓜默默不说话，它只是继续成长。 然后呢，然后又怎么样了？你问。然后，就结束啦。没错，结束了。

    我常想我们教育孩子的时候，多么需要这种思维。简单，生动，不赋予它沉重的意义内涵。让孩子觉得有趣。孩子的成长不要要我们明示甚至划定太多的条条框框。最有效的教育是能感觉到她们一点点自我成长的力量，而不是用我们自己的力量强加给他们。

   正如阅读，多少家长先给孩子灌输太多的意义重要性，却没有让孩子体会到阅读的快乐和趣味。一如学习，天天唠叨不好好学习将来就怎样怎样却没方法引领孩子品尝学习的甘苦。那么那些意义不过是家长嘴上的高调，孩子耳旁的聒噪。

   来，宝贝，那就放下意义，咱们一起阅读。心急的家长，咱们放下意义，也许时间长了你就明白那里面已经蕴含了意义，和宝贝一起沉浸在书中，一起体味故事里的欢欣与感动，一起笑，一起落泪，甚至一起无奈。奥，这样的时光多好！

   成长是无声的，你信也好，不信也好。最好不要太吵。宝贝们，来，咱们一起南瓜样沉默，让西红柿辣椒们去说吧。

 

                                                   邵玉萍 2013.10.15