一、榜样示范法特点

（一）容易被模仿

孩子从模仿开始，特别是通过接触、观察身边的人和事物，模仿和学习，进而固化成为自己的行为习惯。

（二）容易被接受

往往孩子身边的人，也是和孩子关系最紧密的人，或是有着血缘关系的家人，或是有着友好关系的朋友，或是有着雇佣关系的保姆，因此，孩子非常容易受到感染，容易随着学、跟着走。

（三）容易被同化

孩子的可塑性大，模仿性强，生活中的活榜样，自然会成为孩子追随模仿的对象，他们对于孩子有很强的吸引力、说服力和感染力。

（四）容易被定型

一旦养成习惯，同时家人共处，很多生活习性和习惯的一致性，更容易让孩子的道德准则、行为规范趋同，随着孩子年龄的增长，自然被固化。

二、榜样示范法方法

孩子学习的榜样很多，对他们影响较大的主要有以下几种。

（一）伟人的典范

历史伟人、民族英雄、革命导师、著名的科学家等各方面杰出的人物，他们是民族的代表，人类的精英，为千万人所瞩目。他们传奇的一生、炉火纯青的思想、伟大的业绩、崇高的品德和光辉的形象对孩子有极大的吸引力，容易激起对他们的敬仰之情，以他们为榜样，激励自己积极上进。

（二）师长的示范

教师、家长和其他年长者给孩子所做的示范，也是孩子学习的榜样。尤其是教师和家长，对孩子的影响最经常、最直接。教师肩负着培养青少年的重任,其言行、举止、仪态、作风、为人处世和各方面的表现,都对孩子起着示范作用，产生潜移默化的深远影响。而孩子又具有向师性的特点,很自然地将自己的老师作为效法的楷模；而家长是孩子最先模仿的对象，加之与孩子生活在一起，其言谈举止无疑具有潜移默化的作用。

（三）孩子的样板

青少年孩子是正在发展和成长中的人，因此，孩子中的样板不可能很完美，也不可能表现得一直很稳定。但因为他们与全体孩子朝夕相处，为大家所亲近和熟悉，容易引起大家的关注和学习。通过评优树立的孩子样板，包括优秀个人和优秀集体。这些榜样与孩子生活在一起，经历相似、环境相同，易为孩子接受，易使其信。它可以促进孩子互相学习、你追我赶、共同提高。