在接受“家庭指导师”的培训前，一直都觉得家庭教育很重要，但是从未系统性的了解过。教育通过这段时间的培训，感受颇深。我认为家庭教育应该是任何教育的基础，是对孩子的初加工。而学校教育是主体性的教育，对孩子是具有一定延续性的深加工。社会教育则是人文性教育。家庭教育决定着学校教育的起点和水平，决定着社会教育的基础和发展趋势。因此一个学校想把教育教学质量搞上去，首要的抓手应该是家庭教育，对学校来说，这才是真正的起跑线。没有问题的孩子，更没有问题的家长，出现问题孩子主要是看孩子的高度、角度出了问题。改变家长看孩子的高度和角度，更需要学校重视家庭教育，并在实施家庭教育的过程中想方设法去引导和帮助每一位家长。

反思自己，过去在事业上付出的更多，忽视或看轻自己孩子的家庭教育的做法现在看来是很不妥的。教师更应该既种好事业的田，又育好自家的园。作为教师家长，也是和孩子一起成长的，更应该学习、学习、再学习，掌握教育孩子的有效方法并付诸于行动，荒了自家的园的教师应该是不称职的家长，更不能够称之谓称职的教师。因此，在今后的工作课余我一定要多抽时间陪陪自己的孩子。