每日分享：快乐学校。1951年，苏霍姆林斯基为六至七岁的学龄前儿童创办了“快乐学校”。他创办“快乐学校”主要缘于对“难教儿童”的研究，因为当时是七岁入学，而六至七岁这段不再去幼儿园，处在幼儿园和学校两不管的时期，如果让孩子在家呆上一年，对孩子的成长非常不利。他决定招收小学预备班，第一期共招收31个孩子，有2个父母双亡，有11个没有父亲。为办好“快乐学校”，他决定从两个方面着手，一是调动家长的积极性，二是教育形式要生动活泼。他认为，“快乐学校”能不能办好，它的教育成效能否得到巩固，最关键的问题在于家长。家庭教育直接关系着学校教育的成败。因此，“快乐学校”在开学之前，苏霍姆林斯基首先把孩子家长约请到学校进行交谈，把家访中了解到的情况和问题适当地个别的转告家长，特别提醒他们注意，千万不要把自己的遭遇、苦恼、疑虑和不幸，公开或直接转嫁或转移到自己的子女身上，刺伤孩子幼小的心灵。孩子最富于敏感性，童年时代的家庭生活将对孩子终生刻下深深的印记。苏霍姆林斯基对家长进行了耐心地说服教育工作，并从正面教给家长一定的教育知识，教他们如何照顾孩子的身体，使他们健壮成长，如何有意识地不断地开阔孩子的视野，丰富他们对周围世界的认识，以及回答孩子们提出的各种问题。总之，要求家长能积极支持“快乐学校”的工作，成为学校各项措施的赞助者和帮手。实践证明，这些工作在实际生活中都 得到了良好的成效。另外，苏霍姆林斯基特别重视教育活动的生动活泼和丰富多彩。他常给孩子们讲童话故事，他说：没有童话故事，孩子就无法生活，童话故事犹如清爽的微风，可以燃起思维和言语之火。他带领孩子做各种游戏，他认为，游戏能点燃孩子探索和求知的火花。他还带孩子亲近大自然，举办各种活动。他直面现实、大胆实践的行动力是我们学习的典范。

每日分享：难教儿童。最近，我读《苏霍姆林斯基教育理论体系》，被他那种对现实生活的洞察能力，对儿童教育的分析能力，对解决问题的行动能力，对完成信念的执着精神所折服。1918年，苏霍姆林斯基出生于帕夫雷什镇一个农民家庭；1935年，他师范毕业后回到家乡当小学教师；1941年，应征入伍，参加卫国战争；1942年，身负重伤，伤愈后又继续从事教育工作，担任小学校长；1944年；调任教育局长；1947年，他要求到帕夫雷什中学工作，实践他长期在农村工作的誓愿。当他声名显赫，成为教育专家后，很多大学邀请他去任教，都被他婉言谢绝。他的答复是：“留在农村是我的誓言，也是我的信念，我不能违背自己的誓言，也不能背叛自己的信念。”第二次从教后，他面临很多因战争阴影而造成的众多“难教儿童”。战争让不少家庭结构和家庭生活发生了重大变化，许多人生活在为生存而挣扎的家庭里，有些人不惜用坑蒙拐骗，甚至牺牲尊言作为代价。这些现状让“无情无义、尔虞我诈”等恶习得以蔓延滋生，而一些孩子的自私、粗野和凶狠正是其家长的恶习和家庭生活弊端的产物。战争给人们带来的伤痛是沉痛的，尤其在人们心灵上造成的创伤，远比肉体上的伤残严重和难以愈合。因此，对“难教儿童”不能采取强硬压制的办法，不能用粗暴对待粗暴，用凶狠对待凶狠，而必须用善良和关怀来抵制冷酷无情，时刻培养孩子善良的品质，细腻的情感和为别人带来欢乐的意愿。苏霍姆林斯基对“难教儿童”的分析和教育方法值得我们反思，为什么当今中国“问题儿童”越来越多，需要我们深入剖析。我想，一是市场经济的发展 让人们追逐利益，思想焦躁；二是家庭结构的变化，“四二一”家庭模式，让父母过度关注；三是教育观念的滞后，计划经济时代的已远远不适应信息时代；四是家庭教育的忽视，“根”的教育或“母教育”没有得到重视和普及。
胡艳君 内蒙16(963319274) 2013-09-01 21:30:52
群里的朋友 哪位下载了前几次周一晚上的讲座视频？8月份的  麻烦能不能给我共享一下  
李永峰指导师(1719907763) 2013-09-02 7:27:46
我们一些家长一谈到孩子的学习，情绪立马高涨，要风给风，要雨给雨；可是一谈到自身家庭教育自身素养的提高，立马情绪低落，要风只说风，要雨只说雨，就是不见风雨。原因是，我不想学习，或者说没时间学习。我们可以理解这些家长，现在学习的种种客观原因，但根本一条还是自身观念问题，认为学习是孩子的任务，其实学习也是家长的职责，只有学习，才能明白家长教育孩子的漏洞和不足，才能有意识的降低家长教育孩子的错误率，才能提高家长的做人素养和育人素养。可以说，“家长的观念有多高，孩子才能走多远！”让我们共同行动起来，跟上孩子成长的步伐，跟上时代发展的步伐！


父母无意间说出的许多话，都可以进入孩子的潜意识并储存在潜意识当中，而且在孩子的成长过程和成年生活中不断地支配他们的行为，而这些行为又深深令行为者本身都迷惑不解。这样的话越多，被埋藏得越深，越被逐渐成为他们自我评价的标准，其结果就越使孩子成为被父母咒骂的那种人。——(英)斯宾塞

教育真没有那么复杂。把你有兴趣的事情尽着才能做好，把你喜爱的人儿尽着力气爱好，把你喜欢吃喝的东西尽着热情吃好，把你讨厌的人事尽着宽容躲好。虽然我们外在的躯体渐渐衰败，我们内在的生命却日日更新。这应该就是教育的意思了