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呼唤孝道

——读钟茂森教授《孝经研习报告》

曾素芳

如果，你认为自己很孝顺，你的父母还是不满意，那么，请你诵读一遍《孝经》，或者为父母诵读一遍《孝经》。一位长辈的话，振聋发聩。《孝经》道底是一本什么的宝书？

 初次拜读《孝经》，末学已过而立为人妻母。捧读《古代帝王和谐世界的法宝——钟茂森教授孝经研习报告》（简称《孝经研习报告》）一书，是两个月前的事情。此前在网络上，听过赵良玉、钟茂森母子三十年教子心得演讲《母慈子孝》和《孝经研习报告》讲座。作为新闻工作者的母亲赵良玉，慈爱教导儿子成人、成才；教授孝老爱亲，以母志师命为志，践行孝道，放下名利，立志圣贤，堪为楷模。

钟教授，1973年生于中国广州，26岁即获得美国路易斯安娜州理工大学金融博士学位，先后在美国、澳洲的几所知名大学任教，中国广州中山大学客座教授，并获得澳洲昆士兰大学终身教授职位。此时，国内也有知名大学高薪聘请。 

他却淡泊名利，师从圣贤大德，立志走上圣贤教育之路，作为终身志愿者，到国内外多种场合讲授中华传统文化。他遵从母志师命，细讲《大学》、《论语》、《了凡四训》、《弟子规》、《孝经》等多部中华文化经典，其研习报告已由中国华侨出版社编辑公开出版。

《孝经》仅1799字，经文虽短，却字字珠玑，义理宏深，而圣德无出其右，明王以其治则天下和平。正如一位大德所言，以孝治身、治家、治国、平天下，则“宇清、国安、家和、人乐”。孝道是和谐社会，和谐世界的法宝。

《孝经》的作者，一说为孔子讲述，门生曾子（参）记录；一说为孔子自述自著，只是以曾子为演说“孝道”的当机者而已，因为曾子是大孝子。钟教授在研习报告里，取后面一说。理由是，《孝经》开篇即“仲尼居，曾子侍。”孔子，名丘，字仲尼。如果《孝经》为曾子所著，他绝不会直呼老师为“仲尼”，也不会自己尊称为“曾子”。只有孔子自述自著，方可自称“仲尼”。因为曾参是大孝子，老师也很尊重他，故仍以“曾子”称之。

《孝经研习报告》是一份孝亲尊师的心得报告。全书分经文、本经概要，以及《孝经》开宗明义、天子、诸侯、卿大夫、士、庶人、三才、孝治、圣治、纪孝行、五刑、广要道、广至德、广扬名、谏诤、感应、事君、丧亲共计十八章逐一研习，共计四十万字。本报告依从五重玄义，即按照释名、辩体、明宗、论用、判教五个方面作研习。综述了历代帝王对《孝经》的遵从，以及历代大儒对《孝经》所作的注、疏、述义、序文。

自古儒释道三家皆为圣贤教育，报告融合运用三家经典，语言通俗，旁征博引，博古通今。当代民主社会之“君与臣”，教授解释为“国与民”，引申为服务祖国和人民是大孝；报告的分析里联系国家领导人胡锦涛、温家宝的讲话、行持，金融危机等政治经济事件，乃至“5.12”汶川地震等国灾民难；古今中外之大孝、至孝案例，如《二十四孝》，信手拈来，并与大儒之作，相得益彰；又能结合教授自身多年力行孝道之实践，分享多封与母亲的书信，自然融合，处处体现“解行相应”，而非单纯的经文翻译或学术理论解析。

该报告，引用儒释道三家经典，多处引用《二十四孝》等故事，引经据典，博古通今，专家读起来不失水准；报告结合现实，举例上至国家领导人，下至黎民百姓，普通百姓读起来，也亲切可人。2004年，感动中国十大人物——山东汉子田世国捐肝救母的故事，孝子刘霆背着重病母亲上大学等普通人的故事等。报告也举出了一些不孝子孙的例子。正反两面，呼唤孝道，反复强调和佐证“夫孝，德之本也，教之所由生也”的道理。

《孝经》纪孝行章第十，子曰：“孝子之事亲也，居则致其敬，养则致其乐，病则致其忧，丧则致其哀，祭则致其严。五者备矣，然后能事亲。事亲者，居上不骄，为下不乱，在丑不争。居上而骄则亡，为下而乱则刑，在丑而争则兵。三者不除，虽日用三牲之养，犹为不孝也。”

读罢教授关于此章的研习，知道落实孝道，事亲五致，居、养、病、丧、祭，分别该怎么办，即致其敬、致其乐、致其忧、致其哀、致其严；孝亲还分四个层次，小孝孝父母之身，中孝孝父母之心，大孝孝父母之志，至孝孝父母之慧。

北宋大文学家、书法家黄庭坚，虽担任重要官职，德高望重，名利丰足，却亲自为母亲清洗尿罐。因为母亲爱干净，他害怕仆人做不到位。如此日复一日，年复一年，他对母亲的孝敬做到了“居则致其敬”。陈毅元帅，每有出国访问回来，必回乡探望母亲，亲手为母亲洗内衣内裤，给我们表演了“大人者不失其赤子之心”；教授本人也效仿范仲淹先生，断齑画粥刻苦学习，取得博士学位和终身教授荣誉，后走上终身从事圣贤教育的道路。

我们再反观自己，曾经认为的孝顺，还是让父母不满意的所谓孝顺，最多只做到了小孝，给点钱物，买点吃穿而已。子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆有能养。不敬，何以别乎？”就是说，如果我们只是养父母之身，对其不孝敬，就和养狗、养马又有什么区别呢？

更何况，有的不孝子孙，小孝尚不能全。居然为赡养问题，与父母对簿公堂，也不知羞耻。更有甚者，畜生不如地打骂辱没、刺杀父母，让年迈的父母情何以堪？

教授在《孝经研习报告》里，大声疾呼，上至国家领导人、各级官员，中至教师、媒体、文艺工作者，下至普通黎民百姓，都要学习孝道、力行孝道、倡导孝道，推荐表彰孝子，让孝子成为大家争相学习的典范！这大约也是教授辛苦研习、讲解《孝经》的初衷吧！