今天听了练丽丹老师所讲的“家长预期行为"一节，对于所提出的的观点我深表赞同。在心理学上，有一个“自我实现的预言”效应。所谓“自我实现的预言”效应就是：起初只是一个预言（而不一定是事实），但是由于被预言者预期这一预言将会实现，所以他们的行为就会显示出某种倾向性，也就是不自觉得地向预言靠拢，而正是这种倾向性导致这个预言得以实现。我认为，积极的心理暗示无疑是一缕阳光，会使希望的种子破土而出，也会使一棵小树成长为参天大树。有谁能说自己没有受到过心理暗示的影响呢？我想起我在刚参加工作的时候，没有教学经验，在公开课中出现这样或那样的失误，我曾对自己产生怀疑，我适合吃这碗晚饭吗？后来有一位学校资深的老教师忽有一日不经意的对我说了这样一句话:”再过几年，你一定是我校小学语文的一棵大树”这句话无疑像一缕春风拂过我的心田。原来，是有人肯定我的，只是现在我的力量还比较弱小，但是，经过努力，我一定能实现我的教育理想，成为一名教学能手。正是因为有了这样的信念，我踯躅向前，从没有停下自己前进的脚步。几年之后，我在本县的小学语文界已小有名气。我想是那位老师的话，使我鼓起了生活和工作的风帆。我们每一个人都希望得到别人的肯定，即使做得不好的事，也希望别人能以一种委婉的方式提出，那么我们对自己的孩子和学生为什么又那么苛刻呢?其实很多时候我们也意识到自己的教育行为是错误的，是不妥的，但却不知道到底正确的该怎么做，缺少先进理念的支撑，此次学习就正好给我们补上了这一课。