引言：为了准备后天晚上庆典仪式的节目，今晚班级聚餐后急匆匆回来找素材，找完后上街打印，然后征求了我学校两个可爱的孩子是否愿意来表演，她们在征得父母同意后欣然答应，我把材料送给她们，回到家时间已不早。现在把这篇相声稿转发到博客上，方便大家使用；同时也希望相声的内容对大家的家庭教育有所启发。

拇指和食指（相声）

甲：人人都有一双手，人人都有手指头。 
乙：废话，谁没有手指头。

甲：指头有长有短，有大有小。 
乙：没错，这是睁眼说实话。

甲：可是我越看越喜欢它（竖大拇指），越恨它（竖食指）。 
乙：五指一握才成拳，怎么能说爱哪个恨哪个呢？

甲：唉，你是不知道，在我家“大拇指”是我爸，“食指”是我妈。 
乙：怎么越说我越不明白了？

甲：举例说吧，有一天，我在幼儿园受到了老师的表扬，可真高兴！ 
乙：是该高兴。

甲：我一蹦一跳地回到家，高兴地喊了声“妈！”。 
乙：那你妈肯定也很高兴。

甲：可谁知，话音刚落，“食指”就来了。 
乙：怎么？你家还有客人？

甲：（伸食指）“食指”是我妈。“你怎么搞的，衣服脏成这样，又跑哪儿撒野去了？”
乙：唉，你妈可真厉害。

甲：我口渴了刚想拿苹果吃，“食指”又来了。 
乙：又怎么了？

甲：（伸食指）“你怎么就知道吃，快点写字，写不完不能吃！”
乙：吃都不让了？

甲：我刚坐下写了两个字，就想尿尿。 
乙：唉，这尿也不争气。

甲：哎呀，憋不住了！ 
乙：那就快去吧。

甲：不行啊，“食指”又来了，（伸食指）“你这孩子，真是懒驴上磨屎尿多，快做作业！”
乙：唉！

甲：就这样，“食指”的屡次出现使我做作业都没了精神。 
乙：换了谁都不会有精神。

甲：越没精神就越出错，，越出错我妈就越批评我。 
乙：这叫“恶性循环”。

甲：你说我能不恨它吗？（伸食指） 
乙：“食指”在你家也真没趣，那“拇指”呢？

甲：“拇指”就不同了，GOOD!GOOD！GOOD!棒！棒！棒！你真棒！ 
乙：看！一说就来精神了。

甲：这不，我作业刚做完，老爸就回来了。一推门就这样满脸堆笑，赞赏地说（竖大拇指）“女儿，你真棒！回家就知道学习。”一句话说得我怪不好意思。 
乙：看，一句表扬，就象一缕阳光。

甲：为了回报老爸，我去给老爸拿拖鞋，取报纸，开电视——
乙：看，给点阳光，他就会灿烂。

甲: 结果，老爸又表扬我了（竖大拇指）“我女儿真乖，就是知道体贴人。我说么，我的女儿是最棒的！”我听了，甭提有多高兴了！ 
乙: 瞧他美的！

甲: 你说我能不喜欢它吗？（竖大拇指） 
乙: 是该喜欢，连我都羡慕你家的“大拇指”了。

甲:“大拇指”表示的是赞美，“食指”表示的是批评。 
乙: 天下哪个孩子不喜欢表扬？

甲: 所以，以后我要有了孩子，我就多用这个（竖大拇指）！ 
乙: 唉，那还早着呢。

甲: 你说，他们能一样吗？ 
乙: 是不一样，连表情都不一样，“大拇指”是这样的（笑脸），“食指”是这样的（凶相）。

甲: 我多么希望我妈妈也是这个呀！（竖大拇指） 
乙: 你妈会的，那不她来了！

甲: 啊（吓跑）？！ 
乙: 唉，看把她吓的！

相声来源：网络（稍作修改）