心理需求:好奇、模仿、从众、归属。由于身体和心理的变化使他们对异性产生好奇,去探索,有的是模仿大人的一些行为。有一些孩子是为了从众,别人有我也的有。更多的孩子是在寻找一种归属感,是寻找一种情感依靠,他们只是想找一个说话的人,一个听话的人。
三、家长不应该做的事情
2、转入地下,家长无法掌控
(二)不要过分卷入孩子交友的问题
(四)批评和说教
如果孩子觉得家长能理解自己、接纳自己,就愿意和家长说更多情况,你们才可能有进一步的叫交流。什么是接纳的语言呢?
(1)你有喜欢的女孩了?爸爸妈妈很高兴……
(2)我的女儿长大了,开始喜欢男生了……
(3)我女儿多优秀,有男生喜欢你了……
(4)我相信你的眼
第二步:诱发孩子讲更多的事情
做好了第一步,就想办法让孩子和你说更多,这样就能掌握更多的信息。
(1)我相信我儿子的眼光,你看上的女生一定不错,说说她哪里吸引你了?
(2)有人给你写纸条了?是吗?太好了!有几个人给你写了?
(3)第一次收到纸条是什么时间?初三?那可不如你老妈,你老妈初一就收到纸条了。
(4)哎,说说,那小子怎么追你的?
第三步:朋友式的交流和认知
但这种指导,一定是朋友式的交流。
(4)张阿姨的女儿和男朋友离家出走了,我不知道怎样帮她,你给妈妈出了主义。
把你在生活众看到的,你的思考,你的困惑,很坦率的和孩子交流。这样孩子就有一种被信任感,愿意很你交流,在交流种,自然就会把自己的观点传递给孩子。给孩子的感觉还不是说教。
第五步:告诉孩子什么是真爱
也就是给孩子讲道理。很多家长一开始就给孩子讲道理。如果孩子没有处理孩情感,什么道理都听不进去的。等孩子慢慢脱离,开始理性,和孩讲:男人先立业后成家的道理。一个男人优秀了才会招女孩喜欢,优秀的男人懂得什么是责任,自己有本事了才能给女孩幸福。什么时间该做什么事,学生时期最重要的是学习,如果考不上大学……爱情不是一个人生活的全部,未来有很多可能等等。
第六步:三种干预技术
第一,可以建议女孩把对方带家里来,记住家长要把对方当孩子的同性朋友那样来接待,欣赏他,不要怪怪的。往往家长与那个孩子认识,并关系良好,那个孩子就会产生一种道德责任,不敢做过分的事,也怕破坏自己在对方家长心目中的印象。如果你家是男孩,最好不要用这个办法。因为孩子的女朋友得到你们的喜欢,她对男孩的自我保护意识会放松,往往在这样的关系里是靠女孩的自我保护意识才能使关系不发展太快。
第四步:指导孩子如何去交往;
第五步:给孩子讲道理,告诉孩子什么是真爱;
第六步:可以建议女孩把对方带家里来,记住家长要把对方当孩子的同性朋友对待。
2、用书信表达。需要注意的:写信也很需要技巧,不能把它变成文字的指责和说教,要学会使用我信息,表达自己的担心和感受。孩子没有明显的反馈不要紧,相信你说的化孩子已经记到心理了。
3、换位思考 冷静处理
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