——老人隔辈抚养。隔辈抚养是中国幼儿教育的一大特色。有关调查显示：我国约20％的儿童在生活中是由其祖辈抚养着，年轻的父母大多认为老人有经验，对孩子的照顾也会比保姆更好，让老人照顾孩子省心省力省钱。可隔代抚养也有一些负面的影响，诸如更易养成孩子任性、自私、为所欲为的性格，不利于孩子自理能力的培养。对于孩子来说，对父母的依恋情感得不到满足，也会使他们产生郁闷，导致心理和行为障碍。

——寄宿。很多家长因为自己工作太忙就把孩子送到寄宿幼儿园。即使在双休日，有的家长也忙于自己的工作，或者安排孩子参加各种培训班，孩子和家长一起游戏、享受家长爱抚的时间很少。特别是需要我们关注的是，这几年，推出寄宿服务的幼儿园越来越多，寄宿的孩子年龄从3岁降到了婴儿期，一些园所里寄宿的孩子才只有5个月大。对于幼儿园实行寄宿制，国外幼教专家是非常不赞赏的，他们认为这样的幼教机构，其实是在帮助家长虐待儿童！

——保姆包办。现在，有些父母给孩子请了两个保姆，一个负责做饭，一个专门照顾。可家长的这种“重视”对孩子来说未必是幸事。有些孩子能力发展水平比同年龄孩子差很多，有的两岁了还像一个10个月的孩子，不会说话也不会走路，原因就是保姆太小心了，为了孩子的安全，保姆一切代办，每天还会把孩子抱在怀里，家长又忙于工作而很少观察孩子的成长情况，孩子就这样被忽视了。

孩子生活得是否幸福快乐，并不在于能否拥有丰厚的物质生活条件。对于孩子来说，父母能够给他们的最好礼物就是爱和时间。

忽视是一个极端，而另一个极端就是“操控”

许多父母坚持用他认为是好的去对待孩子，而这个“对孩子是好的”的背后，可能没有去接纳孩子本能的反应，反而对这个生命造成无心的伤害，或者是在孩子成长过程当中，把自己人生未能够完成的梦想投射在孩子身上，社会上充斥着太多这样的观念：“孩子，我要你比我更好”“我要你将来比我更强”“我要你将来比我更棒”，这些所有的字眼，都象征有些父母，他们对自己的人生不满意，而把期望寄托在下一代身上。

我个人觉得，我自己给与孩子最棒的礼物，就是告诉他们：“你将来可以比我更好，可以跟我一样好，也可以比我略逊一筹。”父母在望子成龙、望女成凤的观念下去要求孩子，孩子在孩提时就失去了他的童年，被剥夺了应该享有的童欢。甚至于五六岁的孩子就像一个小大人一样，很有礼貌，上各种才艺班，这些都是教育和操纵、干涉所造成的结果。

孩子的成长，除了我们说的先天遗传因素外，后天的环境是十分重要的，其中特别重要的是离不开家庭环境。在家庭环境对孩子成长的影响因素中，我认为有两点特别重要，一是家长自身的家庭教育素养对孩子成长的影响，这是根本也是孩子影响后天成长的最主要因素；二是家庭结构是家庭环境的重要因素，对家庭教育的实施和效果有着直接的影响。