我们说，学校老师要成为育人专家是由老师这个特殊职业所决定和所要求的。但由于家庭教育基本原理告诉我们，每一个孩子都是不同的，没有一个模式可以解决所有家庭教育的问题，这是家庭教育和学校教育的主要区别之一。因此，在有效提升广大老师自身的家庭教育素养同时，还需要引领广大家长走入现代家庭教育，需要我们确立一些必要的制度，确保培育优质家庭教育资源能够落到实处。这个过程，既是广大家长成长的过程，也是广大家长成长为育人专家的过程。只有更多的家长自身的家庭教育素养能够跟上孩子成长的需要，能够跟上时代发展的需要，我们说这样的家长就离育人专家不远了。也只有更多的家长成长为育人的专家，中国家庭教育的春天才算是来到，学校教育与家庭教育形成合力才能够成为现实。