儿子，9岁。早上起床，总是磨磨唧唧，不能快速按时起床，起床后几乎没叠过被子，更没时间读书；晚上不能迅速上床，并且自己的袜子也不洗。

    在学家庭教育之前，我和老公对孩子的以上问题，总爱唠叨，根本就没用，儿子还很生气，“我上学要迟到啦”“作业那么多，那有时间洗袜子”。通过学习家庭教育我知道，是我没有规定那些事情是孩子必须做的，也就是没有规矩。而只是一味的指出孩子没做这，没做那，孩子当然也有气。

   从5月28日起，我和孩子协商后制定了一个表：

      把这张表贴在孩子房间的墙上，每做一项打个对号，没做的打错。当然假如孩子每天每项都做了，最后是要满足孩子的一个愿望的。就这样我们持续做到6月17日，孩子要考试了，就没再做。在这个过程中孩子每天做的很好，有时还提醒我要及时给他打上对号。这个过程下来，孩子只有两个错号。我及时表扬了孩子，孩子很高兴，我也为孩子高兴，更为自己高兴。考试后的这几天，孩子还能照常的叠被子、洗袜子，当然，我们还要一如继往照表格做下去，只到形成孩子的好习惯为止。

     学习家庭教育两个多月，我已收获了很多，从观念上的根本改变，到现在我积极的向我的亲戚朋友介绍我的一些小经验，仿佛自己又获得了新生，找到了让我为之奋斗的目标。

      5月底，有幸在我们这里见到顾老师，顾老师曾问我，学习家庭教育你后悔了吗？当时我很激动道：“我今后的半辈子，都要为家庭教育这个话题努力了。”过后我想想，我是后悔了，后悔没能早一天结识家庭教育这个大团队，让我早一天学习先进的教育理念，让我早一天改掉我曾经教育孩子的错误。