《没有老师的错，只有家长的错》  

 

   相信很多家长看到上面这个题目都会吃惊，觉得匪夷所思，心里想“怎么可能呢”？请大家先不要“拍砖”，听我慢慢道来。

 

   今天这篇文章应该是我昨天写的文章《教师已经不是人类灵魂的工程师了》的姊妹篇，在昨天的文章中我列举出来中国教师的诸多问题，很多家长留言说看了文章都热泪盈眶，还有人说“我道出了教育的本质问题”。其实不然，因为我今天的文章才真正的道出了现阶段教育的本质问题。

 

   教育的本质问题是“没有老师的错，只有家长的错”！为什么？我从三个方面来论述，大家更要关注的是第三个方面：

 

   首先，我们处在社会的转型期，什么叫社会的转型期？就是“人们追求物质的速度超过追求精神的速度，人就迷茫了”，表现出来的是整个社会急功近利，以结果为导向，相互之间信任感很差，人们普遍没有安全感。这样的社会转型期，同样影响到了我们的学校和老师，因此大家不要抱怨“学校和老师”，因为你改变不了的事情你总是说它不好，这就叫做抱怨，抱怨只能让自己的心情很差，很差的心情只会影响孩子，不会帮助孩子。社会转型期一定会出现很多问题，心理学告诉我们一条真理：我们只有悦纳问题才能更好的解决问题！抱怨对问题的解决于事无补甚至会有更加恶劣的影响。其实，家长心中对教育和对教师的抱怨，比社会的转型期的教育体制问题和教师问题还要伤害孩子，因为孩子是模仿家长的，家长心中充满抱怨，你会发现孩子心中也会充满抱怨，请问一个充满抱怨的孩子能够成为人中龙凤，国家栋梁吗？

 

  其次，老师真的不容易，挣得钱少，工作量大，心理压力巨大，他们才是真正的一群“需要帮助的人”，在当代，我们只有切实可行的站在老师的角度去思考问题的话，你会发现老师这个群体太不容易了，只有你能够切身的体会到老师的不容易，老师往往都会理解你，帮助你，帮助你的孩子。家长们记住，老师也是人，在当下教育体制下上，最苦的是孩子，其实第二苦的就是中小学教师群体了。只有家长真正的从心底里理解老师、尊重老师、心疼老师，相信大部分的老师都会回报你微笑和对你孩子的关怀。当老师对你的孩子不好的时候，你想想你从心底里关心过老师吗？你想想为什么别的孩子不惹老师生气，为什么总是你的孩子惹老师生气呢？当这两个问题想明白了，我相信你也就不会再认为是老师的错了。

 

  最重要的第三点，这一点需要家长们仔细阅读，深刻体会：

  假设我是一个“素质极低”的教师，请问素质极低的教师的班级里有没有各方面都好的孩子呢？

  我再换一种说法，假设我是一个“素质极低”的教师，你的孩子连同其他五个孩子违反了学校的纪律，我把这六个孩子叫到我的办公室，用同样的方式训斥了包括你孩子在内的六个孩子，说出来的话极其没有修养和道德：“你们这些有娘生没娘养的孩子！”、“你们这些只会吃饭没有教养的家伙！”、“说了多少次都不听，一群蠢猪，上辈子你们都是猪吧！”...老师极尽所能的指责侮辱着六个孩子，结果呢？第一个孩子因为承受不了压力，直接跳楼了，第二个孩子就是你的孩子，找到了大的锥子去扎老师的汽车轮胎以泄私愤，第三个孩子只知道哭，每天总是哭，觉得自己很卑微，完全没有了自信；第四个孩子处处都和老师对着干，想尽一切办法不学习找老师的麻烦；第五个孩子，回家告诉父母，挑起父母和老师之间的大战；最后一个孩子对自己说：“我爸妈说了，老师也是人，也有情绪，也有三六九等的，和老师相处就一句话：“有则改之，无则加勉”，老师说得对的我就改正，老师说得不对的地方我就当没有听见。

 

   为什么同样的老师用同样的方式批评同一批学生，每个学生的表现形式都不一样呢？因为，每一个孩子的反馈都是孩子和家长关系的一种映射，每一个孩子应对方式都体现着这个孩子的家教水平，更为重要的是在孩子日常生活中，很多家长并没有系统耐心的教过孩子发现问题、思考问题、处理问题的能力！当我们总是说教育体制和教师的时候，我们最应该做的是“拿自己和各方面都优秀的孩子的家长比一比”，或许你就能知道在当代社会下教育出优秀孩子的秘籍了。