今天，学习了聆听了于俊卿老师主讲的家庭教育的基本特点：宽泛性、连续性、权威性、情感性。家庭教育是一门科学更是一门艺术，连续而不失承优除劣，权威而不失尊重民主，情感而不失理性科学，宽泛而不失育人核心。反思自己的以往在家庭中的表现，不能称之为科学：爱孩子这是毋庸置疑的，然而科学而理性爱，我认为还很遥远。情感教育、对儿子的启蒙、熏陶、敬职敬责，我认为自己做的无怨无悔。然而自卑心理让我觉得失去权威，从经验和自己成长中习得的家长式作风又缺少民主。尤其是家庭氛围的沉闷，又在不知不觉中伤害了儿子。引以为戒，自此改变

“良好的家庭环境是孩子健康成长的摇篮，不良家庭氛围对孩子来说就是一个起污染作用的大染缸。家庭的本质就其实质性来说，是一切社会关系的总和，家庭关系就是社会关系的缩影，它能集中而有力地影响孩子的成长。家庭环境，尤其是家风对孩子起着潜移默化的渗透作用。家庭氛围是一种微妙的教育力量，它虽然近于无形可却有很大的力量，能从多角度、多方位、多层次上影响孩子，甚至比物质力量大得多。它自然地、没有人为痕迹地，但却深刻地影响着孩子，它的力量所在就是一点点渗透。 ”