孩子们的星期天

2013.5.18

星期天，我准备到 新城区附近的水库寻找一种奇异的生物。

孩子的妈妈说：“把孩子带上，让她也出去放松放松，接触一下大自然。”

孩子听到妈妈的建议，高兴地笑了起来。她在卧室内开始换出行的衣裳。

我在餐桌上找到一只水杯，到厨房灌满了开水；准备了两个苹果，一块面包，一瓶瓶装奶。出去游玩，必须带上充足的水和食物，这是野外活动的必需品。我在橱柜找到捕虫网。一切准备就绪，我们计划乘坐公交车来到新城区。

新城区就坐落在水库周围。从老城区乘坐公交车，大约需要十几分钟的路程。

公共汽车到达终点站，嘎然而止。我们下了车，随着人流，穿过一条宽阔的马路，便到了湖边。湖边修成了像栈道一样的围栏。我们顺着曲曲弯弯的栈道，向前走去。那栈道高出湖面和沙滩有一米多。走在栈道上，向下望去，不远处，成群的孩子们在湖边玩耍。有的孩子脱了鞋袜，卷起高高的裤管，露出雪白的肌肤，赤脚走在软软的细沙上，有的孩子，行走在清凉的浅水里，手持小鱼网，专心地捞着小鱼。

我们在一个缺口处，翻越栏杆，下了栈道，弯下腰，从栈道下穿越而过，来到沙滩上。我们在沙滩上的小水坑寻觅着。

“爸，有小鱼。”

孩子的眼尖，视力好。我顺着孩子手指的方向仔细观察，在水面表面，有几条小鱼在游动。那小鱼身子的长度只有一厘米左右，身体几乎透明状。我只有蹲下身子，眼睛几乎挨到水面才能看清楚他们的存在。

 “爸，帮我捉一条小鱼。”

我拿了水杯，看到小鱼游到附近，我突然将水杯对准小鱼挖去，把小鱼和水灌进水杯内。“看，我捉到一条小鱼。”

“让我看看。”

孩子接过水杯，观察后说：“这么小呀。”

从湖边向远处望去，湖面上波光粼粼。湖面的尽头和远天融为一体，分不清那是天还是湖水。

一条铁皮小船从湖边的小水巷子里钻了出来，小船在湖面上滑行，听到渔家划船的哗啦啦的声响。船家站在船舱里，弯着腰，两臂用力，船桨出水后，再落入水中拨动了水，小船便箭一样向前冲去。

我们顺着湖边向东南方走去，我们看到那边有人在用鱼笼扑鱼。一个长方形笼子，在笼子上系了绳子，用力扔进水中，过一会，将笼子从水里拉上来，可能会有一些鱼钻进笼子里。

一位中年妇女，用网兜，深入到水草中，把水草和泥水从湖水中拉出来，然后看看有没有打上来鱼。我在她打上来的水草中，捡到一条两厘米长的一条小鱼，还有一只小蝌蚪。

返回的途中，我们在一个小水池中，发现有许多蝌蚪，我抓了一只大蝌蚪，放入有小鱼的水杯中。这条蝌蚪前身已经长得胖胖的，在身体与尾巴相接处，已经有了两只腿。

中午一点多，我们觉得已经精疲力竭。水和食物已经消耗殆尽，我们不得不离开这美丽的地方。我们上了公交车，孩子观察了小水杯中的生物，孩子十分惊讶地问我，“爸，原来的那个小鱼，怎么不见了？”

“真的吗？是不是藏起来了？”

“不信，你看看。”孩子说着将水杯递了过来。

“就是，捉的两天最小的小鱼不见了，你说这是怎么回事呢？”我提问道，想从孩子哪里找到答案。

“小鱼是不是被大蝌蚪吃了？”孩子问道。

“对，小鱼被大蝌蚪吃了。那么，大蝌蚪和小蝌蚪之间形成了一种什么关系？”

“食物关系，他们之间形成了食物链。”孩子回答道。

过去，孩子有关食物链的知识只是在书本上获得的。通过这次活动，她对于食物链的认识有了具体的认识和体会。

实践出真知。大自然是孩子们最好的课堂，野外活动是自我教育的最好的老师。将来，让孩子们能够在生命中留下美好回忆的，不是课堂的知识，而是童年的这些野外活动