在没去大田之前，我只是预想着为了工作而学习，但是真正到了大田教育局接受家庭教育高级讲师培训之后，我才发现之前的想法太狭隘了，不仅仅自己应该主动去学，如果可以的话，真想动员所有的同事乃至所有我认识的家长都来学习，在那么一瞬间，我之前的思想完全改变，特别感谢陈校长给了我这一次学习的机会，更给了我一次重新认识“人生”的机会，我觉得自己像是在担负着一项神圣的使命——我要把家庭教育的理念带回明江。

在培训学习中，我和陈校长非常幸运地见到了中华家庭教育研究院院长暨家庭教育专业化课程建设项目首席专家顾晓鸣老师，中华家庭教育研究院副院长暨中华家庭教育讲师团副团长季淑华老师、福建中华家庭教育高级讲师林高龙老师，还有古田教师进修学校副校长并担任古田家庭教育高级讲师的吴明老师。在大田的学习为期5天，虽然只有短短的五天，但是却从各位名师的身上得到了前所未有的心灵收获!

在听课过程中，除了学习顾晓鸣老师所主张的家庭教育十大理念，我们也找到了许多我们在工作中遇到的困惑，例如：我们在校园中总是时时刻刻都在为学生进行懂礼仪、讲文明、有爱心、有耐心、有责任心等品德方面的教育，而学生一回到家经过两天与父母相处，回到学校全部忘掉，老师又得再次教育，周而复始，孩子的品德与礼仪不但没有得到实践，反而还养成许多不好的恶习。我们一直在思索“是什么原因导致学校的品德教育5+2=0, 而不是5+2>7?”学习之后，我们终于明白其根本原因就在于我们家长的家庭教育没有跟上时代的节拍。很多家长甚至盲目地以为孩子的教育完全依靠学校，在家完全忽略了家庭教育，不在乎自己的言行举止是否影响了孩子，以为自己不懂或者不顾孩子的家庭教育对孩子没有太大的影响。但是根据顾老师的调查报告显示：在50年代，我国的经济条件都还一般，当时的家庭教育对孩子的影响仅为20%，学校教育对孩子的影响为30%，社会因素对孩子的影响为50%。随着社会的发展趋势，科技越来越发达，越来越多的高科技产品（电视、电脑、手机、电子游戏产品）渐渐进入千家万户，当代的学校教育对孩子的影响为10%，社会因素对孩子的影响为20%，而家庭教育对孩子的影响高达70%。这是一个让我们感到很震惊的数字，70%的影响力是一个什么样的概念？我想大家都很清楚——一个家庭是否重视孩子的家庭教育，决定着孩子在当今社会的适应能力和事业前途。从这组数字中，我们也可以看到家庭教育对于我们的孩子是多么重要，我们更应该认识到提高家长们的家庭教育意识是多么地重要！

顾老师很能体会到作为老师的我们内心的感受：“教学不累人、育人累到教师。”是的，很多家长并没有意识到这个问题，他们总是习惯将素质教育和品德教育统统丢给老师，特别是我们私立学校的老师。一心只扑在工作和赚钱上的家长，对待周末才回一次家的孩子，他们不是使用溺爱，就是使用暴力这两种极端的方式来对待孩子，还常常对老师说：“孩子只听老师的话，我都管不了她/他。”回想我们自己，我们何曾真正不听父母的话，只有当父母的言行确实没有从真心上打动我们时，我们才开始叛逆。现在的孩子也是一样，如果没有得到父母所给与的良好的家庭教育引导，他们的人格及道德便会出现扭曲——厌学、骂人、打架、斗殴、沉迷网络游戏、甚至悲观厌世等等，如果孩子们压抑太久，一旦他们的负面情绪爆发了，那么后果将不堪设想。我们从电视、报纸、网络等各方面媒体信息都会发现很多原本可爱的孩子最终变成社会的“问题儿童”、他们将怨恨及仇视的目光投向父母、同学、老师以及社会。在剖析不良家庭教育案例的时候，顾老师给我们讲解了许多活生生的例子。例如：（残害父母案例）2013年2月15日晚，开封通许县中医院发生一起恶性案件，一大学生因向亲生父母要钱不成，痛下“剥皮挖筋”毒手：父亲被捅成重伤，手肌腱割断，脚筋割断；母亲整块头皮被活生生剥掉，肠子露在外面，脖子上大量伤口。

（残害师生案例）2007年4月16日制造美国历史上最严重枪案的主犯名为赵承熙， 23岁，韩国人，是弗吉尼亚理工大学英语系的四年级学生。赵是个平时郁郁寡欢、不合群的人。弗吉尼亚理工大学校长和当地警方16日下午5时左右在当地共同举办的新闻发布会上表示，一共有33人在该校的枪击事件中死亡，其中包括凶手本人，他最后举枪自杀。在死亡的33人中，除凶手之外的30人全部都死在该校名为诺里斯的工程学院大楼。警方在凶案发生后在赵承熙宿舍发现了他留下的笔记。这是一叠长达8页的打印文稿。赵承熙在文稿中大肆攻击那些家庭背景富裕的孩子。韩国专家认为赵承熙之所以会有这么惊人的举动主要原因在于家庭教育的缺失，同时忽视与孩子沟通也是韩国旅美侨民的普遍问题。韩国《同胞新闻报》19日评论说，“事实上，在韩国海外移民中，父母一般忙于赚钱养家，很少与孩子沟通……我们应该思考一下，是否我们的社会和海外韩裔社群忽视了这些能导致（孩子）心理不健康的问题。”

这只是一小部分的案例，试问是什么导致了这些孩子的恶性变故，是社会？是学校？究其最根本的原因是家庭教育不当所引起的！顾老师戏称当代的老师都是处在“高危”职业上，我们经常在报纸上看到一巴掌给学生就被曝光，语言重一些学生就自杀等等，一不小心老师便成了网络及报纸电视等各大媒体上的千古罪人。在我们的身边，也时常会有家长因为溺爱孩子、因为孩子在学校生活与学习中受到一点委屈，就带着一大帮亲戚朋友来找校长、找老师为孩子出气，动不动就将老师的尊严贬低得一无是处。想想我们成为老师的初衷是为了什么？是为了教育，为了桃李满天下，最重要的是为了每个家庭的孩子，但当我们将满腔的热血奉献出来的时候，我们得到的却不是感激，是谴责！！！作为老师，我们每天不仅仅充当的是老师，我们也担任着父母的角色，所以当前除了教学任务要完成，携手我们的家长一起学习家庭教育是我们当代老师迫在眉睫的需要，提高我们的家长素质也是我们提高学生德育质量的有效手段。

美国哈弗大学著名心理学家戴维斯教授的研究表明：上千名成功人士都与良好的家庭教育有直接关系。这也表明家庭是教育孩子最重要的场所，父母是教育孩子的最好的老师。所以我们应该相信当孩子在家里得到很好的家庭教育后，再接受我们老师同样富有爱心的文化教育，我们的教学教育也将会更有效、更容易。