你像一位天使般可爱

 

一一哲哲家庭教育指导

 

指导师14期网络班学员  刘昌敏

 

一、 孩子基本情况

家有哲哲，男，4岁，幼儿园中班。胆小，不敢与陌生人说话，爱发脾气，对别人喜欢大声说话，不懂得与人沟通，喜欢抢其它孩子的玩具，没有安全感，没有自信。

 

二、孩子问题表现

1、去幼儿园回来，总是带一些玩具回来，还欺骗母亲说是别的小朋友送给他的，后与老师沟通，老师说哲哲经常这样，看到自己喜欢的玩具就自己拿着玩了，不会与别的小朋友沟通。

2、哲哲在家里和弟弟玩的时候，一生气就会很大声音的对弟弟说话。然后弟弟也生气了。

3、孩子遇到什么新鲜事物与事件，不敢也不愿尝试，嘴里总是说，我害怕。

4、孩子总是想要各种玩具，买了以后玩一会就不喜欢了。之后看到别的玩具又要买。

5、孩子出门遇到楼下的叔叔阿姨也不会打招呼。

6、玩游戏的时候不能输，一输了就会很生气，就爱发脾气。

 

三、家庭基本情况

孩子两岁半时父母离异，母亲带着孩子在北京生活，父亲在外地，与父亲很少见面，连电话也很少打。哲哲父亲，性格内向，沉默寡言，不会主动关心孩子，也不会表达对孩子的爱，不懂得如何教育孩子。哲哲母亲，性格开朗，脾气暴躁，性子急，没有耐心，不懂得与孩子沟通，偶尔动手打孩子，一着急就会大声对孩子说话，妈妈一心放在事业上，陪孩子的时间也很少。孩子从一岁开始，抚养人就换了好几个。

 

四、孩子问题分析

1、长期的更换孩子的亲密抚养人造成孩子没有安全感。

孩子从零岁开始由母亲抚养，一岁送回老家，由爷爷奶奶抚养，两岁半时父母离异，妈妈又把孩子接到北京，由妈妈和外婆抚养，小姨也在一起生活，四岁时，外婆回老家，又由妈妈和小姨为主要抚养人，抚养至今。孩子小时候是形成稳定依恋的关健期，没有一个稳定的抚养人，给孩子造成一种不安全的抚养环境，孩子内心充满了不安全感。

2、妈妈简单，粗暴，高压的教育方式导致孩子没有自信，自尊。

妈妈一着急就对孩子大吼大叫，严重影响了孩子的幼小的心灵，孩子在妈妈潜移默化的影响下，也学了会对家人以及对同学大声说话的习惯。孩子不听妈妈的话时，妈妈也只会简单的话语来强制孩子听妈妈的话：你要听话，听话才是乖孩子，你不听话，我就把你送回老家，你不听话，小心我打你。不断的恐吓孩子，孩子也长期处于不安全的状态之下，孩子感受不到被妈妈的尊重，慢慢的也就没有了自信，胆子也小。孩子一直被要求听话，也不敢尝试新鲜事物，墨守成规。

3、爸爸忽视孩子的精神需求，使孩子感受不到父爱。

从出生一直到孩子4岁，爸爸很少与孩子交流，玩耍，父母离异后，见面的次数基本上没有，电话联系也没有。孩子3-5岁正需要爸爸的角色的陪伴，而爸爸一直不在身边，没有爸爸做为榜样，孩子不知道如何做一个男孩子，不知道一个男孩子是怎样的，孩子的内心因为缺少爸爸的爱，也缺少力量。

 

五、菜单指导过程

1、妈妈参加中华家庭教育网学习家庭教育的知识，更新家庭教育理念。学习如何与孩子进行沟通，掌握如何说孩子才能听，如何听孩子才能说的技巧。

2、妈妈抽空与孩子多玩游戏 ，给孩子讲故事，融入孩子的世界。

3、妈妈与爸爸沟通，商量，为了孩子，两个人一起带孩子玩，让孩子享受美好的，健全的家庭环境。给孩子一份完整的爱。

4、妈妈经常带孩子去参加一些人多的户外活动，鼓励孩子多与陌生人说话。出门之前让孩子自己选择一些好吃的和玩具，参加活动的时候鼓励孩子与别人分享，增加孩子的自信。

5、和孩子在一起的时候，遇到楼下的爷爷奶奶，上学路上遇到同学，在学校门口，遇到老师，妈妈主动和他们打招呼，为孩子做一个有礼貌的榜样。

6、创造条件让孩子多与阳光，向上，积极的成年男性接触，让孩子多一些男性榜样。

 

六、孩子指导成果

经过妈妈一年的努力，一边学习，一边实践，如今孩子五岁了。妈妈成长了，孩子也成长了许多。

1、孩子现在开朗了许多，见到陌生人都敢于主动和他们说话，自己有什么想法也敢于和陌生人表达，看到小朋友愿意离动和他们分享自己的玩具和好吃的。

2、孩子比以前自信了，勇敢了。现在遇到什么事情，会主动的去尝试，会自己对自己说，我相信我可以做好，而不是以前的我怕，我不敢。

3、孩子现在学会和小朋友交流了，看到别的小朋友上有自己喜欢的玩具，会过去借，或者拿自己的玩具交换着玩。

4、孩子学会表达情感了，如果妈妈不小心惹他生气了，他会表达：妈妈你这样做我很难过。虽然还不能够每次都可以做到这样，但至少次数比以前减少了很多。相信经过时间的积累，情况会越来越好。

5、妈妈至从学习以后就很注意语言的表达，即使很生气的时候也不会把声音提高，也会注意语调，如果孩子大声说话的时候，妈妈就会跟哲哲约定，以后咱们两都不要对彼此大声说话，因为这样彼此都会很难过，可以彼此监督对方。孩子现在很少大声对家里人或者小朋友说话了。

6、妈妈经常带孩子去见爸爸，三个人一起去逛公园，一起吃东西，玩孩子喜欢玩的，让孩子感受一个完整的家庭的爱，还经常与爸爸打电话。与爸爸见面时，还会把自己画的画洗成照片，带回老家做为礼物送给爸爸。妈妈还买了一些手工书，见面的时候，爸爸和孩子可以一起做手工，增加彼此的感情。妈妈还买了一些读本，孩子临睡前，爸爸可以给孩子讲讲故事。再次增进父子之间的感情。三个人一起游玩时，妈妈故意让孩子多与爸爸接触，妈妈就在旁边看着他们玩耍，需要妈妈的角色时，妈妈再过去。孩子一手牵着爸爸，一手牵着妈妈，一次又一次的感受爸爸妈妈同时给他的爱。孩子的焦虑也降低了，安全感也比以前增加了许多。

7、妈妈平时让孩子做一些自己力所能及的事情，例如：帮妈妈洗衣服，帮妈妈收拾衣服，帮妈妈叠衣服，早上自己叠被子，晚上睡觉之前把第二要穿的衣服自己准备好，自己铺床，吃完饭收拾桌子，洗自己的碗筷。孩子做的事情做了，成功的次数多了，自信也一点点增加了，动力能力也增强了。

 

七、指导感悟

孩子是家长的影子，家长身子正，孩子影子自然就正。孩子有问题，必定家长也有问题。要解决孩子的问题，首先家长要先解决自己的问题，家长自身的问题解决了，孩子的问题也就解决了一大半了。没有学不会的孩子，只有不会教的家长。家长首先要明白家庭教育的理念，提升自己的家庭教育素养，这样才能从根本上解决家庭教育的问题，从而不断降低育人错误。

孩子就像一张白纸，家长染什么色，孩子就成什么样的画。家长在家庭教育中起到的作用非常大。

每一个孩子都像天使那样可爱，善良，独立，诚实，勤劳。以前的哲哲遇到一个恶魔般的妈妈，哲哲也像个小恶魔，后来妈妈经过学习，把恶魔的外套脱掉，穿上了天使的衣服，哲哲也变成了一个小天使，哲哲，你像一个天使般可爱。