沉下心 换位思考 让教育更精彩

三年的常规教育让我很自信孩子们已养成课前准备的好习惯，我伴随着悠扬的歌声走向教室，心想孩子们正拍手唱歌等着我的到来，没想到走进教室接待我的却是聊天声，大笑声，不亦乐乎。似乎没有听到铃声，丝毫没有上课的意愿，更无视我的存在。我站在门前静观每一位孩子说话时的表情与动作，心中的不悦感愈发强烈，但脸上还存有一分微笑。突然有孩子意识到什么，紧闭小嘴、端正坐姿等待着我大发雷霆，狠狠的训斥。可我压制住心中的怒火冷静了下来，心想：最近正在学习家庭教育指导课程，这不正是一次很好的教育实践机会吗？于是，我微笑着说：“你们讲完了，不着急我可以再等一会，有需要为刚才的谈话做补充的吗？”孩子们你看看我，我看看你，都不敢吭声，“好，看来你们已经结束，那下面该我讲了，不许跟我抢话啊！如果有违规同学就要给大家带来一段节目噢。”这时一阵笑声打破了刚才的寂静，孩子们都明白了我的意思。迅速做好了上课准备。

接下来，我们进入了新课，过程中也有些许插曲但按照开始所规定的内容，违规的孩子表演节目，却为这节课增添不少乐趣。当下课铃声响起时，孩子们都说：“老师，这节课怎么这么短啊！”

静下心来想，真有些后怕，如果我看到第一幕时，做出偏激的反应，对孩子一顿呵斥、教育，板着面孔，整节课都将笼罩在我的训斥中，孩子们能轻松快乐的接受这堂课么？

    很欣慰能实践自己在《家庭教育指导师培训》中学到的理论知识，沉下心来思考换一种方式教育孩子，不仅保护了孩子的自尊心，还能用幽默的语言解除尴尬，拉近师生的距离，让教育更精彩。