我的学习感悟（二个月）

 

文/钱淑云

 

家庭教育专业化课程开课已经整整二个月了，在这二个月的学习期内，我经历了一次前所未有的学习状态，紧张而忙碌的生活、积极而认真的学习，让我的每一天都充实和快乐！

如果没有正式接触过家庭教育的家长，一定会把家庭教育等同于只是单纯的教育孩子，想得也是学习了家庭教育是否就找到了对付孩子的灵单妙药。而我庆幸自己及时加入了家庭教育专业化课程，能够系统而全面的学习，让我深刻理解了家庭教育育人先育已的道理。更重要的是，在学习了不同模块的课程内容后，对我原有的一些观念、思想及行为也都有了更深层次的改变。

一、学习时间上的安排。

在没有报名参加培训之前，我就对中高级培训课程的课时进行过了解，虽然学习期限是一年，但对于我这样一个全天候要照顾两个孩子的妈妈来说，还是显得紧张的，当时想得就是事在人为，先报名学习再说。可真正等我进入到课程学习中以后才发现，时间已经不是问题了，因为每一堂课都是那么精彩，对家庭教育知识的极度渴望使得我想尽一切办法在照顾孩子和安排学习时间上进行了周到的安排。孩子们睡午觉的时候，我会拿起《专业化课程培训教材》进行学习，晚上等他们睡觉后再学习网络的视频课程。在孩子们不睡觉的时候，我也会用最快的速度将家务活做好，以抽出更多的时间陪孩子们出外活动或是一起做游戏。因为我知道学习是为了孩子，而花时间陪伴孩子快乐成长才是最好的家庭教育。

二、观念上的转变。

通过专业化课程的学习，让我不但在家庭教育知识上有了一定的积累，而且在很多的观念上有了新的认识，最典型的就是对孩子的看法认知。

首先是自己的孩子，从初步发展自我意识开始的种种表现，到生活中时常发生让我意想不到的种种状况，无一不是对我的一种考验。掌握了孩子的成长规律、了解了孩子的敏感期、学习了孩子生命中的几大需求，使得我能更加轻松自如的应对孩子们给我出的种种难题。我想很多人在这个阶段觉得孩子难带，认为孩子开始不听话、脾气倔，其实还是对孩子了解得不够全面。当你清楚的知道有些行为是孩子内心渴望得到父母支持的、有些行为是孩子需要父母予以引导的、而有些行为则是孩子在特定年龄阶段所固有的会随着年龄增长自动消失的，作为父母还有什么理由和如天使一般纯洁的孩子去生气呢？

其次是别人家的孩子，在没有学习家庭教育以前，我也曾狭隘地认为孩子是分好坏的。表现好的就是好孩子，行为表现差的就是坏孩子。学习以后，我更新了自己的观念，每次在外面看到很多学龄前的儿童在各种场合，因为做出一些调皮或是让父母觉得没面子的事情时，而被大人以“不听话”“坏孩子”“没得救”等负面词语进行指责，孩子只能无辜而愤怒地被动接受来自他们最爱的父母的批评。我为这些孩子感到痛心，同时也为家庭教育的缺失而感到遗憾。所以，当我的孩子们在公共场合偶而受到某种来自小伙伴的“伤害”时，我都不会再大惊小怪，一方面保护自己的孩子，另一方面尽可能说服对方父母不要马上去指责批评孩子，而是用友善和说服来回应孩子的不良行为。因为我在家庭教育里学到了一句话：“没有教不好的孩子，只有不会教的父母”！

三、宽容别人幸福自己。

自认为会把生活安排的井井有条的我，在两个孩子的到来后，一切就变了，我总是找各种理由去解释本该自己做完而未做完的事情，而不知不觉地用各种严格标准去要求身边的人，希望对方达到自己的要求。学习了家庭教育后，我接触到了挑剔、完美主义、正向确认、情绪管理、有效沟通……等一系列的专业术语。让我重新反省自己的所作所为，寻找正确的方法与家人、朋友更好的相处，我曾经在个人主页上发表过《<隔代家庭教育的方法>学习感悟》和《改变的不仅仅是一句话》这两篇博客，记录的就是因为学习了家庭教育在与人沟通方面的改变。顾晓鸣老师课后及时点评：学会欣赏对方人性光辉一面是家庭教育中的一项重要课题。修炼的是自己，营造的是家庭和谐与幸福。这句话也深深地印在了我的脑海里。

从前我总觉得老公带孩子经验不足，在孩子们闹的时候想不出更多的游戏来逗孩子们高兴。现在孩子们大了，经常在外面听到一些妈妈们埋怨自己的老公如何如何的偷懒，不想带孩子，孩子一闹就丢给电视或是在电脑前打游戏，使得孩子们开始迷恋电脑电视。我想到了自己的老公，一下班也顾不上休息，和两个孩子满屋子疯跑，钻山洞（家庭自制），讲故事……

宽容别人，不是那个人真得做了错事需要得到你的宽容，而是要你放低对他所期望的标准，用心发现，找到对方身上的优点，积极鼓励，才能建立最有效的沟通。没有良好沟通的关系是不正常不健康的，也是不幸福的！我庆幸，我找到了，就在中华家庭教育网！

二个月的学习时间是短暂的，收获是巨大的，不仅仅是以上几点，这也坚定了我学习的决心，考试通过、取得证书已经不是我的最终目的，成为一个专业的家庭教育指导师才是我心目中的理想目标！努力！加油！