学到“好孩子”这一块，看到那些案例时，我的感触很多。回想起儿刚上幼儿园那时，儿进入了完全陌生的环境，陌生的老师，陌生的同学，对老师和同学都很很抵触，每天到幼儿园就是哭哭哭。老师一开始还是有耐心的，但时间久了，劝也劝不好，自己又要顾及其他孩子，儿就变成了“遗忘的一角”。朋友亲戚听了，都大感诧异：他平时在家不是很乖的吗，文文静静，可是个好孩子呢！怎么会这样呢？我们夫妻也一直搞不明白。儿哭了一个学期，实在没有办法了，我们只能申请换班，和一个从小一起长大的小朋友同班。没有发生这类事情以前，对儿的要求很多，这个不行，那个不准，以“好孩子”的要求来教育他。厌学情绪发生以后，我也好好地反思了，对儿的要求不能太高。平时，我经常带儿出门玩玩，放松身心，随便他怎么玩，对他要求不多，只要儿开心就好。生活中，对儿也放手了，健康就行。