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强迫源于自卑和不自信

11年前 [03-04 22:04 周一]
 

强迫源于自卑和不自信

                        -----与“儿子的困惑”交流记

叶建玲

 

昨晚,儿子晚自习回来,很认真的向我咨询他这段时间的困惑,让我感到特别的惊讶。极少向我敞开心扉咨询心理上困惑的儿子,这是第二次开始愿意跟我沟通了。因为从小到大(特别是小学阶段)我对孩子的教育(现在想起来)真的挺专制、霸道的(内心无比的愧疚),虽然从事心理健康教育工作也好几年了,但在亲子关系方面孩子还是不怎么信任我,总以学业为中心,孩子认为在虚情假意夸奖鼓励后,还是以考多少为最终目的,成绩和分数永远是第一,孩子内心的挫败感和自卑感始终存在。今天会是个什么问题呢?

“妈妈,我感觉自己有强迫症”儿子一本正经的对我说

我内心一颤,不会是这段压力太大吧,儿子今年高三,去年9月到福州集训美术4个月,一月份美术刚考完回来,准备6月份的文化高考。因为他对美术的兴趣和爱好,艺考生的经历用他的话来说“大家不都是这样过来,这有什么苦的,还不就那样”轻描淡写的,我知道这源于他的兴趣(是自己喜欢做的事)还有源于他的自信(从小到大周围家人、亲戚对他画画的认可)现在回来开始冲刺文化了,这是他的弱项,而且都一个多学期没接触课本了,是不懂学?学不进?还是------

我提着心,但还是和缓的说:怎么会有这种想法?说来听听

儿子:为什么我总会在自己学习最佳状态的时候,(例如记忆力特好,很快就能记下该记的内容,理解思维能力特强,解题思路顺畅时,)头脑中就会冒出一个想法,这么好的状态会不会只是一时的,过后或以后会永远这样吗?这一担心,学习的思路就被打乱,看不进、解不了题,学习效率特别差”

“你以前有过这种感觉吗?”

“在画画的时候,特别在自己找到灵感,发挥很好时,也会有这种念头出现,这一念头出现后就画不好了”

“那后来你是怎么克服的呢?”

儿子停顿了一下,若有所思,(虽然他没有正面回答我,但我知道他在思考当时是怎么克服过来的)

“我看了你的心理书籍,就像里面说的强迫症,好像有药可以吃一下就不会了”

“你知道什么叫强迫症吗?”我问

“反正我一开始找到学习的感觉,担心的念头就反复出现,这不就是强迫症吗?”儿子一直坚持自己的想法。

“你有这种居安思危的想法挺好的,说明你希望不断提高学习效率,争取好成绩。”儿子听了有种被认可的满足感。

当心理学的书籍看了,没研究透彻时,往往会把一些行为、症状乱对号入座,或在某人或自己头上乱贴标签,把自己搞得特别困惑和纠结。接着我就耐心的告诉他强迫症是怎么一回事。

在谈强迫症之前,先谈一下强迫现象:几乎所有的人可能都经历过强迫现象:比如有时会有一首歌老在脑海里响起,或者出门后总在担心屋门是否忘记锁了?煤气是不是没关好?甚至会因此回家检查。儿童、少年也会出现强迫现象,比如儿童在马路上行走时,走4步必须跳1步才能继续向前走等。可以说人人都可能会有强迫现象,一般来说这种强迫现象程度轻微,持续时间短,不引起严重焦虑等情绪障碍的话,就是一种正常的表现。

孩子听后似乎有所领悟:“这样啊!那你说我怎么会这样呢?”

(主要是源于自卑、不够自信的心理)

顺其自然,不要过于关注,越是关注,就越难改变,你除了画画,过去学习的时候有这种情况吗?”

儿子想了想“好像没有”

“是什么原因?”

“过去根本就念不进去,记不了,作业也做不来”

“现在是什么原因会记得住,作业做得来呢?”

“理解力好像提高了,但现在要学、要记、要做的作业太多了”

“有的孩子思维开发来得慢,你也许就属于这类的,大部分男孩子到高三时候专注了、认真了,潜力特别大。美术培训4个月的独立生活、学艺上的高强度的磨练,让你的心智瞬间得到开发。你急,当心跟不上,是源于与过去的能力和基础相比较,有自卑心理原因,对自己的能力提升不够自信,造成的这种担心是正常的”

我接着问“想想学画画时怎么克服的?”

特自信的说“多花时间、多练、多画,慢慢积累、反复琢磨、手感有了,灵感也就来了”

顺势接着问“你画画的自信是怎么培养的啊?

“每次努力付出能画出好的作品,得到老师和大家肯定时就特满足,就自信了”

“对,努力付出,不断积累,知识容量大了,能融会贯通,作业也能顺利完成,不就有成功体验了吗?

自信不就是源于不断的成功体验吗?过去妈妈不是给你讲过:自信阳光的刘翔是怎么培养出来的------每一次刻苦训练、超越对手、战胜自己-------才自信,才霸气

用学画画的精神和状态引导和激励自己,特别在你现在心智潜能开始开发的时候,妈妈相信你一定会越学越好、越记越多、解题越解越快、分析问题越分析越透切的。”

“你的意思是说,顺其自然,不要过于关注,多学、多练、知识积累到一定程度,这种担心自然就不会有了!?”儿子似乎明白了许多。

在与儿子交流时,我还就自己过去专制的、不遵循孩子心智发展规律的教育给他造成的伤害(自卑感),表示道歉(儿子的谅解让我无比内疚----所以说孩子的心胸对母亲来说是最宽广的)

这段时间下来,不知不觉中,我发觉自己在改变着,儿子也在积极的改变着,素质提升了,心态变了,一切也都变好了!这都源于进入中华家庭教育团队的培训和《不输在家庭教育上》的学习,衷心的谢谢了!

                                                                                                                                                                                   2013-3-2

 

石宣家庭教育

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