尊敬的家长朋友：

  　你们好！

今天我坐在这里的目的，是作为一名教育工作者和在坐的各位家长朋友共同聊聊家庭教育。如若说的不对，还请各位家长批评指正。

其实，不管孩子还是家长，你们之间的这份情谊是永远也割舍不了的。家长爱孩子有多深，孩子又爱家长有多深呢？我想下面这个故事或许会告诉你答案。（点击）

故事里有一只像孩子的小兔子和一只像父母的大兔子，小兔子像所有的孩子一样爱比较，它们俩在比赛谁的爱更多一些。但听完这个故事，我们会发现（点击）：其实当你很爱、很爱一个人的时候，也许，你会想把这种感觉描述出来。但，就像小兔子和大兔子发现到的：爱，并不是一件容易衡量的东西。

这个故事出自经典作品《猜猜我有多爱你》，此书在全球销量超过1500万册。不知道我们在坐的各位家长看过吗？

曾记得我小时候读书时，无论是父母还是我的老师，都时常叮嘱我要好好学习，天天向上。但二十年后的今天我却觉得好好学习，天天向上不再光是孩子一个人的事情了！（要想孩子天天向上，(点击)家长可得要好好学习啊！）。所以今天我要讲的主题是《赢在家庭教育上》。（点击）下面我将分三方面来进行阐述。(点击)

一、什么是家庭教育

二、家庭教育对学校的作用和影响

三、家庭教育的主要内容

具体阐述：

一、什么是家庭教育

家庭教育

  广义：家庭成员之间的相互教育和影响。

  狭义：家长对子女的教育和影响。

  本质：父母和孩子共同成长。

家庭教育的定义包括以下几项内容：

（请注意与“学校教育”进行比较。）

①教育的主体是家长；

②教育的对象是子女；

③教育的主要场所是家庭；

④教育的目的是教育孩子学做人，做好人，成为对国家和社会有用的人；

⑤教育的途径是家庭生活环境和父母及周边人的影响力；

⑥教育的方法是通过言传身教、权威影响、魅力感召，对子女施以影响、教育。

二、家庭教育对学校的作用和影响

（ 一）家庭教育对学校教育具有制约作用。  

 家庭教育搞好了会促进学校教育，家庭教育搞不好就会降低学校教育的效果，拖学校教育的后腿。

•        家长没按教师通知要求检查孩子家庭作业导致孩子的作业少做或胡乱地做。

•        家长直接告诉孩子作业答案甚至直接帮孩子写作业完成。

•        家长动不动投诉老师。

（二）家庭教育要主动配合学校教育。

家庭教育必须坚持正确的方向，需要与学校教育相互协调、相互配合，形成合力。

 强调：家校社形成合力。如果学校和家庭各唱各的调，两种教育力量就会抵消，甚至造成孩子思想混乱，无所适从。（举例：某天早上：一位家长带着孩子来上学。刚走到校门口，家长要求孩子把还未吃完的早饭给吃了。孩子告诉家长，说是学校里要求不能在校吃早饭。家长听后大声说：“放屁。哪个老师这样规定的？定是让孩子把早饭给吃了……试想，在这样的教育下，孩子能搞清楚究竟怎么办才好吗？久而久之他也就分不清什么是对什么是错了！）

家庭教育配合学校教育的方法

1、主动到学校去拜访老师；

（1）到学校除了了解自己孩子的情况，最好也了解一下学校的整体教育情况。

（2）家长不要轻易将孩子的弱点在老师面前强化。

（3）家长不能因为孩子身体或者行为上的问题，向老师提出特殊照顾要求。（字写得较慢少做作业或者不喜欢活动而不参加体育课等）

2、有意识地和学校教育保持一致；

3、向学校倡导的正确观念靠拢；

4、虚心向老师请教教育子女的知识和方法。

三、家庭教育的主要内容 

作为低年级学生，最主要的就是：

•        品德教育

•        良好行为习惯的培养

品德教育

小故事：庄稼的名字叫美德

（除掉杂草最好的方法是，在上面种上庄稼，人的心灵也是一片田野。）

给孩子的心田播下良种！

那么什么是良种呢？我想以我们省第十三次党代会提出的价值观最核心的八个字作为最好的依据。

良种：

务实，即讲求实效、实事求是。

守信，即尊重规则、信守承诺。

崇学，即重学善学、敢闯敢创。

向善，即人心向善、从善如流。

“务实、守信、崇学、向善”，这8个字，源于历史传统和人文底蕴，又在时光磨砺中不断演进，字字斟酌的熔铸过程，意味无穷的内涵深意，锻造出了一把属于我们浙江人的价值标尺。

良好的行为习惯培养

一，什么是习惯

习惯：在长时期里逐渐养成的，一时不容易改变的行为、倾向或社会风尚。

习惯是一种顽强的力量，它可以主宰人的一生。因此，从小就应该重视养成各种好习惯。

哪些好习惯呢？

学习好习惯

⒈提前预习 ⒉专心听讲 ⒊爱提问题

⒋及时改错 ⒌查寻资料 ⒍不磨蹭

⒎仔细审题 ⒏勤于动笔 ⒐认真书写

做人好习惯

⒈心态积极 ⒉孝敬老人 ⒊勤俭节约

⒋持之以恒 ⒌充满自信 ⒍守时惜时

⒎诚实可信 ⒏不给别人添麻烦 ⒐善待他人

礼貌好习惯

⒈进别人的房间要敲门 ⒉使用礼貌用语 ⒊用双手接递长辈的东西

⒋坐有坐相站有站相 ⒌礼貌待客 ⒍不乱翻别人的东西

⒎不随便打断别人的话 ⒏在公共场所要安静 ⒐见到熟人主动打招呼

卫生好习惯

⒈饭前便后洗手 ⒉早晚刷牙 ⒊每晚洗脚、洗袜子

⒋手脏了及时洗 ⒌不随意席地而坐 ⒍常换衣服常洗澡

⒎不随地吐痰 ⒏不乱扔垃圾 ⒐随手整理好用具和衣物

饮食好习惯

⒈定时定量 ⒉细嚼慢咽 ⒊吃饭时不说话、不出声

⒋爱惜粮食 ⒌不挑食、不偏食 ⒍少吃零食

⒎不边走边吃 ⒏少喝饮料多喝白开水 ⒐不吃不合格食品

安全好习惯

⒈遵守交通规则 ⒉不玩火 ⒊不逞能

⒋遵守公共秩序 ⒌不急追猛跑 ⒍右行礼让

⒎有自护意识 ⒏不做危险动作 ⒐离家离校要向家长或老师打招呼

运动好习惯

⒈每天运动一小时 ⒉认真完成每一次练习 ⒊全面锻炼身体

⒋常到大自然中去 ⒌循序渐进 ⒍做好准备活动

⒎经常散步 ⒏积极参加体育比赛 ⒐不断尝试新项目

劳动好习惯

⒈自己的事情自己做 ⒉家里的事情主动做 ⒊别人的事情帮助做

⒋按操作程序劳动 ⒌学会共同劳动 ⒍劳动中注意自我保护

⒎找窍门探索巧干 ⒏劳动结束后整理现场 ⒐爱护和珍惜劳动成果

重点讲解关于学习的好习惯：

二，有关学习的良好习惯

1，专心听讲  2，问为什么   3，按规范要求完成作业   4，行动迅速

5，检查作业  6，复习    7，预习    8，好读书   9，细致观察

 10，独立思考  11，反复记忆   12，叙述简洁形象生动

 13，合理安排时间劳逸结合   14，做笔记   15，制订学习计划

16,与同学沟通交流

（选取事例）

好读书：

1-2年级：

　　必读：1、猜猜我有多爱你（绘本）  2、逃家小兔  3、我爱我爸爸（绘本）  4、红鞋子  5、爷爷一定有办法  6、安徒生童话选（拼音读物或绘本）  7、格林童话选

　　选读：1、哪吒传奇故事（童趣出版社）2、王一梅童话系列（王一梅  华东师范大学出版社）3、小企鹅心灵成长故事（汤素兰等  明天出版社） 4、晚上的浩浩荡荡童话（梅子涵著江苏少年儿童出版社）5、可爱的鼠小弟（日中江嘉美、上野纪子著，赵静、文纪子  南海出版社）  6、你看起来好像很好吃（日宫西达也著，杨文译，浦蒲兰绘本馆） 7、丁丁历险记（英迈克法尔著，邹晓平译，中国少年儿童出版社）8、了不起的狐狸爸爸（英罗尔德达尔，代维译，明天出版社） 9、胡萝卜种子10、小精灵的秋天11、小猪唏哩呼噜（孙幼军）12、大个子老鼠小个子猫（周锐）13、豆蔻镇的居民和强盗（挪威  埃格钠）14、兔子坡（美国 罗伯特罗素）15、稻草人（叶圣陶）

三，如何养成良好学习习惯

1，给孩子一个良好的家庭生活环境

有怎样的父母，就会有怎样的家庭环境；有怎样的家庭环境，孩子就会有怎样的行为习惯。

创设一种有利于孩子良好行为习惯养成的家庭生活环境，是父母不可忽视的重要任务。

和谐温暖的家庭氛围－平等、尊重、安全、信任

父母做孩子学习的好榜样－爱学习、爱思考、认真细致、遵守规则

2，有目的有计划的主动进行教育

因为习惯不是遗传的，是人在后天的生活环境中习得的。因此要注意有意识、有目的地进行良好习惯的训练，防止并克服不良习惯的形成。

 习惯养成要考虑孩子自身特点根据自己孩子的特点，制订实施有针对性的计划。

3，把握关键期

抓住关键期培养孩子的习惯，成效最大。良好的行为习惯要从小培养，在人的少年儿童时期尤其是幼年时期，身心发展还没有定型，具有较强的可塑性，是培养良好习惯的关键期、也是矫治不良习惯的最佳时期。

      感官敏感期（0-6岁）

      动作敏感期（0-6岁）

      社会规范敏感期（2.5-6岁）

      书写敏感期（3.5-6岁）

      阅读敏感期（4-6岁）

      文化敏感期（6-9岁）

四，养成好习惯的几个建议

注重第一次    按层次进行    要求要具体    找好突破口

必要的训练    不随心所欲    让孩子体验    自我教育

父母和谐一致   不唠叨    身教重于言教     树立父母威信

必要时给予惩罚     符合孩子的特点

（选取部分事例）

注重第一次

翻东西，是儿童时期的一种习惯，是一种好奇。小孩去串门，看到人家的抽屉，挨着个儿地翻。爸爸妈妈下班了，孩子就翻爸爸妈妈的包。但是，对儿童来说，这是一个特点，不是一个缺点，他就是好奇。这是教育的欠缺。如果大人在孩子第一次翻东西时不及时纠正和教育，他翻惯了，就成了习惯。这个故事告诉我们，习惯从点滴小事形成，和孩子的第一次有很大的关系。

让孩子体验

                           教子有方

香港巨富李嘉诚，在教育孩子方面很有见地。他非常注意对孩子人格与品性的培养。他的两个儿子李泽钜和李泽楷长到八、九岁时，李嘉诚就让他们参加董事会，不仅让孩子列席旁听，还可让他们插话“参政议政”，主要是学习父亲“不赚钱”、以诚信取胜的学问。后来，两个独生子都以优异的成绩在美国斯坦福大学毕业了，想在父亲的公司里施展宏图，干一番事业，但李嘉诚果断地拒绝了：“我的公司不需要你们，还是你们自己去打江山，让实践证明你们是否合格到我公司来任职。”于是，兄弟俩去了加拿大，一个搞地产开发，一个去了投资银行，他们克服了难以想象的困难，把公司和银行办得有声有色，成了加拿大商界出类拔萃的人物。李嘉诚的”冷酷无情“，把孩子逼上了自立、自强之路，陶冶了他们勇敢坚毅、不屈不挠的人格和品性。

陶行知说过：“让孩子出自己的力、流自己的汗、吃自己的饭才是英雄汉。”然而，我们不少家长心太软，对孩子的一切要大包大揽，进行“一条龙”、“全方位”、“系列化”服务，饭来张口，衣来伸手，白天接送，晚上陪读，如同温室中的花朵，患了“软骨症”，见不了世面，经不了风雨，结果独生子女难独立，这种现象确实令人担忧。因此，如何培养孩子的独立人格，应成为家长重要的必修课。

身教重于言教

曾子杀猪

这是一则很有名的家庭教育故事。故事讲的是曾子的妻子要上街，她的小儿子哭闹着也要跟着去。曾妻便哄儿子说：“你回去等着我回来杀猪让你吃肉。”她刚从街上回来，就看到曾子真的要杀猪，她急忙阻拦道：“我只不过是跟孩子说着玩哄他的。”曾子说：“同小孩子是不能开玩笑的。孩子年幼没有知识，处处会模仿父母，听从父母的教导。今天你欺骗他，就是教他学你的样子骗人。做母亲的欺骗自已的孩子，那孩子就不会相信自已的母亲了。这不是教育孩子的好办法啊！”于是，曾子杀了那头猪，煮了肉给孩子吃。

这个故事告诉父母：在任何时候，都不能欺骗孩子。因为父母是孩子最直接的模仿榜样，父母的一言一行一举一动，都会对孩子产生巨大的影响，孩子都要跟着学。所以父母在孩子面前行为要特别慎重。在这里，说明曾子充分认识到家庭教育言传身教的特点，家长的以身作则是教育子女成功的保证。我们有些父母认为，跟小孩子说话何必当真，这种想法是不懂得家庭教育，是很有害的。

符合孩子的特点：

                    你会怎么做？

公交车站牌下，一对母子正在等车。

一阵大风把妈妈的围巾撩了起来，妈妈想用手按住围巾，可是手里还提着皮包，非常不方便。看到这个情形，小男孩主动对妈妈说：“妈妈，我帮你拿包吧。”妈妈犹豫了一下，把皮包递给了小男孩，然后整理她的围巾。

没想到风更大了，小男孩一不小心，把皮包掉在了地上的水洼里。小男孩马上把皮包捡了起来，一脸的惊恐。

错误的做法：妈妈的脸色立刻变得非常难看，厉声训斥小男孩：“你怎么连个皮包都拿不住啊？你看，包都脏了，你让我怎么拿？你真笨……”小男孩一声不吭，眼泪却哗哗地涌出来。

分析：母亲的训斥一定伤透了孩子的心。以后再有这样的情况，小男孩还会主动从妈妈的手里接过皮包吗？

正确的方法：妈妈看到小男孩惊恐的表情，先从孩子的手中接过皮包，用纸巾擦干净，然后对孩子说：“没事的，你看，皮包擦擦就干净了。” “我不是故意的，妈妈你不怪我吧？”孩子小声地问。“当然不怪你。你能主动帮我拿皮包，说明你很有爱心，还乐于助人，真让妈妈高兴。”妈妈抚摸着小男孩的头说。“可是皮包掉在水洼里了。”小男孩还是很后悔。“我知道你不是故意的。每个人都有不小心的时候，妈妈也犯过这种错误，不过妈妈以后就特别注意了，相信你也会吸取教训的！”……允许孩子自己做事时犯错误。“嗯，我以后不会再犯这种错误了，我还想帮你拿包，好吗？”孩子说。“好啊，妈妈相信你！”说完，妈妈又把皮包交给了小男孩。公交车来了，母子俩高兴地上了车。

点评：每个孩子都免不了会犯这样那样的错误，而孩子正是在不断犯错误、纠正错误的过程中成长起来的。所以说，重要的问题不在于孩子是否犯错误，而在于父母采取何种态度让孩子认识并纠正错误。善于在孩子的错误中发现优点，用赏识的态度去教育孩子纠正错误，比严肃的批评和打骂更有作用。……犯错是孩子成长的轨迹，符合孩子的特点。

各位家长朋友，说了这么多，最后我想用台湾毛毛虫儿童哲学基金会、毛毛虫儿童哲学台湾中心的主要创始人，非常可爱非常逗趣的一个老头儿——杨茂秀专家的一首小诗来阐述孩子的成长过程。

一点点种子

一点点泥土

一点点整理

一点点这个那个

一点点阳光

一点点雨水

一点点等待

然后——

一朵小花

家长们，虽然孩子会经历无数次的蜕变，虽然要经历痛苦的坚守，但作为家长的你们和作为教师的我们都将无怨无悔，因为，我们都期待着一朵朵小花能奇迹般的出现，让我们一起——静等花开。

最后，祝各位家长朋友：工作愉快  生活幸福   家庭和谐

谢谢大家！