在寒假中，我有幸参加了班主任家庭教育专业化课程，由于儿子的假期家长作业有一项是表扬孩子要掌握一定的方法，于是在课程学习中对于家长表扬的行为分析我特别的关注。说实在话,作为一个教育工作者，我清楚表扬对于一个孩子的重要性，就像我们成人做了一些事以后，也想得到别人的肯定和赞赏，孩子也是一样。但是在实际的生活中，我却对孩子时常很吝啬，总害怕孩子经常表扬后，会骄傲；或者又害怕孩子对表扬有依赖，我经常表扬他，如果他在别处受了批评，他是否能接受，是否会受伤等等。在学习了如何表扬孩子后，让我的一些顾虑得到了一些释放，我知道了表扬孩子

1、不言过其实地表扬，要符合实际，注意分寸，不无限夸大。

2、不吝啬表扬，但也不要轻易表扬。

3、表扬要注意方式、方法。

4、表扬内容要具体，语言要多样。

5、适当运用肢体语言，如一个鼓励的眼神，一个拥抱的动作，一个会心的微笑等

     于是在假期中，我有意识的在学习，当看到儿子的字写得工整，而且作业也完成得快。我会说：儿子，你作业写的很认真，很仔细，速度也快！让妈妈抱抱。结果，儿子第二天做的更好。

     平时儿子在家玩玩具，玩起来弄得满地都是。我通常会生气的对儿子说：又把家弄得乱糟糟的，如果还这样，以后就不许玩。或者偶尔儿子把玩具收拾好了，我又夸张的说：儿子，你今天真棒！但是好像收效甚微。现在我会换一种方式：儿子，你把玩具收拾好了，太好了！看，现在你的房间这么整洁，这么舒服，多好啊！而且你的玩具也可以安心在它们自己的房间睡觉喽，这样做是很好的！这就是你的功劳！也就是说我会就事具体的表扬孩子了。

孩子写了一篇作文，以前为了鼓励孩子我也会说：儿子，你作文写得真好，都可以发表了。结果儿子还是最害怕写作文。现在我尽量具体的表扬说：“我发现你描写景物很详细，连这么小的地方都观察到了”“你的语言蛮丰富的嘛，比我小时候强多了”“你的思路很独特，想像力也挺丰富的”。于是,儿子在假期写日记时,他会经常问我:妈妈你看我今天的景物描写怎么样?又一次在没写之前,他先兴奋得带着想象给我描述一番,结果还越说越高兴,竟然手舞足蹈起来,最后尽然还不忘夸自己一番:妈妈你看我得想象力是不是很丰富。结果最后真的一份生动的作文就完成了。

孩子就像庄稼的田，施适量的肥料可以促进庄稼健康成长，但施肥过多不仅不利于庄稼的成长，相反会使庄稼营养过多而死。表扬，也是同样的道理。我想在表扬孩子的过程中，我们若能时刻提醒自己把握好这个度，做到表扬孩子言之有物，发自肺腑。我们都回看到效果的。