上午，听了顾老师的讲座，我受益匪浅。作为老师，全面提升自己的家庭综合素养，更好地服务于社会，真正是惠己及人的好事，值得学习，值得推广。对于缓解家校矛盾、师生矛盾，融洽家长与老师、家长与孩子、老师和学生的关系，都十分有益。讲座尾声时提到的一个用掌声控班的方法也值得老师们借鉴。我们面对的都是大班教学，课堂纪律没有组织好，孩子就很难进入学习状态，课堂教学效果定会受到影响。这可是许多一线老师教学上很纠结的一件事。爱的教育、赏识的教育、榜样示范的教育，更易于让学生接受。这正是我们努力的方向。

在互动环节，顾老师回答一位老师的问题时，谈到老师应当在学校回避教自己的孩子，不要把孩子放在自己的班级里。我个人认为应当视孩子的个性特点而定。如果你的孩子性格稳定，名事理，而作为老师的你能冷静、沉稳处事，对自己的孩子和对待他人的孩子能一视同仁。那么，把孩子放在自己的班级学习是没问题的。我的孩子从小学二年级到五年级就在我的班上，在校时间由我来教育孩子。我和孩子的关系很好，现在孩子读初三，我们还像一对好朋友，经常一起聊天、沟通，家庭气氛融洽而活泼。今天上午听完课，我又特意问孩子：小学时在妈妈的班上学习快乐吗？孩子直爽地回答：当然快乐！我想，当年，也许我是和孩子一起成长的。