呱呱讲堂讲座学习：指导师要学会五个包容
编者按：2013年1月7日，新年的第一个周一晚21:00，在中华家庭教育呱呱讲堂，中华家庭教育研究院院长顾晓鸣为全国各地的家庭教育指导师们作了一堂精彩的讲座《学会包容：正视我们面对的现实——再谈育人就在我们身边》。现场人数高达800多人，互动不断。讲堂上，顾老师神采飞扬地娓娓道来；讲堂下，学员们边听边在公屏上发言。课后，有的学员说这是一场自我教育课，有的说是一场心灵的洗礼，都不约而同地表达了同样的意愿——要改变心态，包容孩子，包容亲人，包容身边的家长和领导。为了展现这堂课的精彩，我们选取有关课堂的内容刊发出来，以飨读者朋友。
※顾晓鸣讲座精华：指导师要学会五个包容
1.学会包容成长过程中的孩子和学生
最好的教育不是严厉的教育，不是法西斯式的教育，而是培养孩子学会自我成长，遵循孩子们成长规律和特点的教育。在这个过程中我们有多少人能够做到呢？有多少人懂得他们的成长规律和特点呢？更不要说是遵循他们成长规律和特点办教育了。从某种程度上讲，这已经成为当今学校教育最大的问题和弊端。正是由于这一弊端成为我们身边的现实，如果我们老师和家长再缺失家庭教育素养，孩子成长出现问题是必然的。特别是老师，就是我常提醒大家的，相当多的老师在教育自己的孩子上还远不如哪些普通的父母。
2.学会包容那些还没认识理解的家人
在家庭教育成长这条路上，最难改变的不是他人，也不是家人，而是我们自身的家庭教育素养。一旦我们解决了这个“最难”，我们就会有更多的智慧和能力带动家人和我们一起成长，这个过程不仅是神奇的，更是幸福的。
3.学会包容那些还没有被唤醒的家长
家长会因为我们的不断努力，跟上时代发展的需要，跟上孩子成长的需要。我们在加大中华家庭教育网资讯中心警世篇方面的报道，就是希望通过一起起本该可以避免的育人恶性事件的发生，来唤醒更多的家长要在自身的家庭教育素养上成长起来，这才是避免这类事件发生最可靠的保证，更是广大老百姓能够拿起的自助自救的武器。
4.学会包容家庭教育团队中每一个人
为了家庭教育事业而来的学习者来自不同行业、不同年龄、不同民族、不同区域、不同文化，在家庭教育这个大家庭里，会因为这些“不同”，特别是区域的差异、文化的差异、家族传承的差异，观念、思想、沟通方式方法等发生碰撞是难免的，但为了家庭教育需要大家庭中的每一个成员学会包容自己、包容他人，包容的过程就是尊重，这是需要我和大家一起共勉的！
5.学会包容那些还没有认识到的领导
改变单一不良学校教育，改变只会抓应试成绩的教育，这是中国教育太难改变的现实。每一位教育局、学校领导都不是圣人，在知识结构和能力水平等方面，也是需要不断学习和成长的，我们要学会等待。虽然我曾经目睹了某重点中学、某区域不断出现跳楼自杀等恶性事件，而校长和领导却十分麻木……也经历了某学校、某区域出现极端育人恶性事件后，校长、局长终于觉醒，终于统一思想，全力推进区域家庭教育整体改革，这样的教育才是负责任的教育，这样的教育才是老百姓需要的。确保教育不死人才是我们教育首先需要追求的政绩观。
※顾晓鸣课堂点评：
◎米东区第一期班主任班王巍：如果按照我以前的脾气，早就对晓放（化名）学生大呼小叫，恨得咬牙切齿了。但现在有了班主任家庭教育专业化课程班专家的指导，有了理论的依靠，对晓放的态度完全不同了。现在的我能心平气和地一次次引导他，虽然效果不佳，但我还是不放弃，当听了他的回答，我突然发现我一直安排他一个人坐（他太好动了）在这节课上，这时我开始反思自己这个做法对吗？孩子缺什么？他需要什么？伙伴！对，需要伙伴，需要老师更多的关注。别人都有同桌就就他没有。他能不动吗？闹吗？……现在的晓放，有同桌后他不太好动了，不胡闹了，我的情绪也那么糟糕了。（来源：《需要》）
点评：在孩子的成长过程中，我们作为所谓的育人者，其实我们犯了太多的错误，我们扼杀了多少孩子的天性，许多孩子的天赋就是这样被我们毁掉的。有多少孩子，用他们自我成长的能力包容着、容忍着我们一个个接连不断的错误。
◎玛纳斯指导师班殷晓霞：孩子真的不听话吗？不是！孩子的不听话，实际上是大人愚蠢地把对成人的标准强加在孩子身上，不仅如此，还埋怨一个无知的孩子不懂得理解和体谅大人，这实在是太可笑了！可是我却不知不觉犯着这样可笑的错误！面对我三岁的孩子我觉得愧疚，我所认为的玩皮、自私、任性、胆小等等一系列的词不该用在他身上，不该出自我的口中。对不起，孩子！我错了！因为我还不够理解你！我内心自私狭隘的思想还没有剔除！对不起，孩子！我进步得有点慢！学习家庭教育已有半年多了，我的想法、认识已经改变，可是我却在特殊的状况下运用得不到位，或者忘记了，这是我学习的不深入，理论掌握的不够好，以忙碌、劳累为借口耽误学习等等的原因造成的。对不起，孩子！我还没有变成一个智慧的母亲，面对工作、面对家庭、面对压力我最欠缺的是积极乐观的心态，而在有好的心态的前提下，才能发挥自己最大的爱的能量，我在努力管理好我的情绪，但我还做得不够好！对不起，孩子！我还不优秀，但我会变得与优秀越来越近！（来源：《学习家庭教育的一点感想》）
点评：我们要把他们当成人去看待，他们不是我们功利教育特别是应试教育的机器，也不是我们的私有财产。当我们提升了自身的家庭教育素养后，我们要做的就是最大限度地遵循他们的成长规律和特点，学会按照他们的成长规律和特点去帮助他们、引导他们，把他们的自我成长的能力早早地培养出来还给他们，给他们足够的自尊和自信，让他们知道要成为最优秀的自己，这就是无论是家庭教育还是学校教育我们要守住的教育底线！
※课堂学员发言：包容让我们学会反思
◎乌市101中金月玲：上次我给孩子洗衣服时，不小心把孩子口袋里的U盘给洗了，孩子大哭。当时我不知道怎么办。顾老师知道后，要我向孩子道歉，我照做了。结果效果很神奇！别小看了道歉哦。
◎克拉玛依班闫晓琳：我在家自称是育儿专家，对家人的错误做法从来没有合理地指导和包容过，这是何等地狭小？真正的专家是要用自己的包容和博大去感悟和引领身边人的。
◎富阳班葛爱珍：顾老师言辞恳切的一课，如警钟时时在我脑海长鸣，时时提醒我在对待学生对待孩子暂时的问题时，一定要有包容之心。如果你对孩子没有一颗包容的心，那将永远失去孩子对你的包容。没有包容就没有良好的师生关系、亲子关系。包容是一种力量，是一份爱心，是教师与学生、父母与孩子的桥梁。包容孩子，教师家长就能解己之难，补己之过，悦己之心。所以，包容孩子就是善待自己。
◎浙江富阳班郑水泉：在当今大力倡导和实践“和谐社会”、“和谐单位”、“和谐团队”、“和谐家庭”等的社会实践中，我们必须践行顾老师提出的“包容”这一具有前瞻性且又有其深远历史的意义新理念，让“包容”理念体现在我们整个生命过程中。让整个人类社会变得更加美好。
※学员学习心得：谁在包容我们的育儿错误
昨天，聆听了顾晓鸣老师在呱呱课堂的讲座《学会包容：正视我们面对的现实》，其中谈到要包容孩子，这点，我的感受特别深。
反思一：我为什么不允许孩子犯错？
我是一个完美主义者，不允许自己犯一点错，严己的同时，自然不允许孩子犯一点点错误。当孩子犯错的时候，我会用我自己的要求和标准去看待他，在我看来，特别简单的事情，他却做不到！难免会火冒三丈，大声呵斥，结果每每吓得孩子胆战心惊。
换位思考一下，如果我和他一样大，我什么也不会，还没有发育好，那么，我是不是就做得特别好？就一定不会犯错？也许我做得还不如他呢！我简直就象一个恶魔，摧毁着孩子那个弱脆的幼小心灵。我是何等的残忍啊！
反思二：谁在包容我们的育儿错误？
犯错，是孩子的权利，是孩子成长过程中的必经之路。我不允许孩子在成长过程中犯错，就是不包容孩子的错误，就是在犯家庭教育的错误！
记得有一次，儿子临睡前对我说：“妈妈，不管你打我，骂我，吵我，我都会原谅你的。”听得我鼻子发酸。这些都是他最恐惧的事情，可即使我做了这样的事情，他也会原谅我，不跟我计较。而且，本身打骂就是个错误的教育方式，我不是在犯错吗？孩子都能包容我的错误，我为什么不能包容他的错误呢？
顾老师课中的一段话对我触动很大：“……有些孩子甚至还会说出：对不起爸爸妈妈，我错了，下次改……而我们作为父母、老师犯了多少错误，有多少父母主动向孩子道歉了？并且及时改正了自己错误的家庭教育了？”
明天，我决定对儿子道歉，对他说：“儿子，妈妈以前打你，骂你，是妈妈不对，妈妈一定改。原谅妈妈好吗？” （刘昌敏 家庭教育指导师第 期学员）
