在2013年的第一节周一指导师班的必修课上，顾老师在讲座中赞赏米一期班主任班100中王巍老师在教学中善于发现了孩子的心理需求，并及时满足孩子的这种需求。有一位学生用《假如》造句时，写道：“假如我有一支马良的神笔，我就画个苍蝇做娃娃，和我一起玩。”听后，很有触动，特为王老师用心的教育和孩子的可爱天性，作词一首：
爱玩的小孩
文/郭桂杰
我爱玩，我爱玩。
我是小小孩，
没伙伴,怎么办？
想画苍蝇变娃娃，
和我一起玩扒沙。
我想玩，我想玩。
我是小小孩。
没伙伴，怎么办？
想画苍蝇变娃娃，
陪我一起过家家。
我要玩，我要玩。
我是小小孩，
没伙伴，怎么办？
想画苍蝇变娃娃，
跟我一起摔泥巴。
我爱玩，我不玩。
我是小大孩。
爱玩的孤单小孩。
如今同桌来作伴，
专心听课发言快。
不再想着玩扒沙，
不再想着过家家。
不再想着摔泥巴，
爱玩的孤单小孩。
不再为，没有伙伴而傻傻地画娃娃。
我爱玩，我不玩。
我是小大孩。
爱玩的孤单小孩，
嘎嘎嘎，咯咯咯。
我不再傻傻地画娃娃。
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