吴梓民妈妈：马文萍

一、情感的沟通交流

朋友的孩子做错了事，朋友很生气，狠狠地批评了孩子，于是孩子哭了，以下是两人的对话：

妈妈：不许哭，做错事还哭

孩子：呜呜…呜呜

妈妈：闭嘴，不许哭

孩子：你骂我还不许我哭，你试一下，你哭的时候能不能停下来？

妈妈：无语

行为可以有好坏之分，思想也可以有是非之别，但每一个人的感觉反应本身，并没有对错。故事中的孩子是个性格开朗活泼的孩子，她大胆地向妈妈说出了自己的感受，她的话让妈妈震惊，让妈妈反思，这就是书中所说的情感疏离型父母，就是压抑孩子的情绪；而情感教导型父母懂得帮助孩子抒发、调节情绪，建立情感智慧，孩子可以从父母那里学到很多发展情感智慧的方法。

如何进行情感沟通交流？

例：孩子的狗死了，父亲：“狗死了，你好伤心，是不是？”“伤心”是一个情感字眼，“你是不是觉得寂寞”？“寂寞”又是一个情感词汇，“是不是觉得好像失去一个最好的朋友？”这是用语言的图像来帮孩子梳理情绪。再加上肢体语言安抚孩子，让孩子知道，人有情绪是自然的，情绪是可以被了解、被疏导、被善用的。

文章用这个生动的故事给我们讲述了如何与孩子进行情感交流，如何梳理孩子的不良情绪，从而让我们树立了正确的观念，人的感觉反应本身没有是非对错之分。

二、行为的沟通交流

行为的沟通交流就是与孩子互动，如和孩子一起学习、画画、游戏；或者带孩子运动、参观、交流；或者带孩子到户外——教孩子观察事物、认识事物等等。现在的孩子很孤独，没有玩伴，所以，我们做家长的，应该尽量挤出时间与孩子互动。

三、思想的沟通交流

此种沟通是最重要的，往往也是家长最容易忽视的。我们与孩子的沟通往往局限于“作业做完没有？”“今天表现怎么样？”等等。

父母应该怎样与孩子聊天？

1、寻找合适的聊天话题

2、善于引导孩子聊天

3、要养成定期聊天的习惯

罗伯特.路易斯.斯蒂文森曾经说过：“交谈是最易获得快乐的办法。”

所以，请我们的家长停下来倾听孩子的心声，与孩子建立起沟通的平台，让思想飞跃！