《家长与孩子一起成长》--晁利英：一、与孩子一起：1、与孩子一起阅读，就会有了交流的语言。比如：读有字的书，家长可以在书上写批注。读无字的书，和孩子一起观察大自然，提出问题，当无法解决时家长可以坦然面对并提出解决策略。2、引导孩子学会玩耍。现在孩子没时间玩、没地方玩。于是看动漫、玩拼装、亲子乐园、网络游戏则成为当代孩子玩的主流。想想当年我们玩得跳房子、跳皮筋、跳跳绳、踢毽子等，在玩的过程中学会相处、合作并锻炼了身体。3、和孩子一起旅行。在旅行的过程中肯定会发生一些事情，请家长们少一点责备，多一些理解，只有这样才能拉近孩子的距离，拉近孩子的距离才是你与孩子开始交流的开端。4、可以和孩子一起养花草、动物。不仅是让孩子学会对生命负责任，更是让孩子在养的过程中感受父母的养育之恩，在体验中成长。二、理解孩子的想法，给孩子选择的权利，当孩子有下面的行为父母可以这样说 ：1、孩子想玩游戏，你可以说：你是不是每天都想打，再等两天，周末了你就可以打了。2、孩子摔花瓶，你可以告诉孩子花瓶是看的，不是摔的，知道你摔它是因为你生气了，那下次你就摔枕头吧。 3、孩子不想检查作业，你可以这样说：写了很久很累吧，要不休息一会再检查，或者检查完再玩？三、维护孩子的自尊心，用幽默、赏识的态度完成教育工作。参照（陶行知的三颗糖）四、不要迁怒，要学会制怒。因为生气的时候，人是不理智的。你可以闭上眼睛，慢慢吸一口气，然后慢慢地吐出。五、对于孩子的行为不要加以自己的评论、不带高帽子、不啰嗦。比如：孩子照镜子， 可以提醒孩子注意时间。或者把提醒警告变成关心。 比如：孩子放学不回家，你可以说：你回来晚了，我会担心的。切记：家长悲观的语言会破坏孩子的自信心。六、变空洞的说教为具体。比如：孩子数学竞赛得了一等奖，家长可以说：孩子看的出来你为这次竞赛做了很多准备。表扬要与孩子做的事情相称。 

       1、拥有爱心，主动学习，自我管理，尊重他人，2、 培养好习惯3、父教母教育在家庭教育中都很重要。男孩向父亲模范学习男子汉气概，女孩则从父亲那里学习如何与异性交流，因为缺少父爱会早恋。

        不管不惯，好孩子是教出来的。

思考：1、如何赏识？  2、如何控制自己的情绪？

实施方案：1、运用校讯通、QQ群，分享《家长与孩子一起成长》的方法。

               2、搜集赏识教育以及如何控制自己的情绪

 个案分析：    

     我的孩子男孩，上初中三年级，我发现他不爱做题，不爱动手，学校发的练习册和卷子都做不完，从来不做另加题，怎样能引导他对做题感兴趣，怎样让他主动起来呢？几百集的日本动画片，我很反对他看。这孩子从小就很听话，从上初三开始就像变了一个人，对什么事情也不在意了，惰性增强，做事情磨磨蹭蹭，放学本来二十分钟的路程要走四十分钟，早上上学也要晚些。做事情磨磨蹭蹭，放学本来二十分钟的路程要走四十分钟，早上上学也要晚些。还说我总拿别人家的孩子和他比。总之，我看到他做什么事我都在着急，我很困惑，怎样让他积极一些。

个人观点：

     1、上初中三年级，应该考虑孩子所处的时期，初三孩子处于青春期并承受着家长看不见的压力。作为家长是不是关注到孩子的想法呢？

     2、不爱做题，为什么呢，是不会还是不想呢？比如：数学练习过程中就有很多重复类型的题，那么如果这种类型的题会了，我觉得可以不用做了。如果是不会，那么就应该考虑怎样弄懂。

     3、听话，何为听话呢？如果是家长说什么，孩子就做什么，那就变是家长为孩子在编程，然后孩子变成实现程序的工具。

    4、做事情磨磨蹭蹭，放学本来二十分钟的路程要走四十分钟，早上上学也要晚些。曾经问过一个孩子做作业为什么那么磨蹭，那个孩子告诉我说：反正做完了这项还有，还不如慢慢做呢。于是我就想是不是因为孩子觉得学习的任务太重，又不能做自己喜欢的事情，于是就用磨蹭来进行无形的反抗呢？

   5、孩子说：我总拿别人家的孩子和他比。如果孩子都给予了家长建议，家长为什么不接受呢，每个孩子都有自己的优点，为什么家长看不到呢？

   6、孩子喜欢看几百集的日本动画片。我的大学同学就非常喜欢看这些动画片，还曾经写过观后感，看她的观后感，我觉得她从动画片中看出人生，所以别以为动画片只是儿童思维，因为毕竟那是出自大人之手。我的这位同学也非常喜欢画动漫，看着看着还学会了一些简单的日语。既然孩子喜欢动漫，何不发展其爱好，和他一起看，与他一起交流呢？拉近你们的关系的同时，你也就了解了孩子。