（场景切入）

1、女儿学校门口，这是一个下雨天，雨不是很大也就是小雨。我去接女儿，看到学校门口是里三层外三层来接孩子的家长，孩子们排着队出来了，但我看不到女儿。再看有的家长说，宝贝给你伞，别淋着。宝贝用书包顶着头。------------惟恐孩子受到半点的伤害。真是可怜天下父母心。

2、2011年三月份一天早上，我在上班的路上，目睹了这样一个场景:我上班正好路过任重小学，在学校对面的胡同里，有个小男生背着书包走过来，在他后面还有两个女人跟着。小男孩正想自己穿过马路，这时在他后面的一个女人马上说到，不行，不行啊，来车了，她这样一边说着，一边拎起孩子的胳膊，再看这个小男孩回过头来，猛推开那人的胳膊，说：“不要你们送，再送我就生气了”。小伙子看上去虎头虎脑的，力气挺大，嗓门又高。

3、一位妈妈忙碌地接送孩子上下学的情景。孩子都这么大了，还送啊，呵呵，我又没什么事，不送那儿放心啊，路上车多的。

以上这几位家长都认为自己是“爱”孩子的，也正是认为这样做是真的爱孩子，所以才去做的。亲爱的朋友们，我们来分析下---家长朋友对孩子的爱以及付出，孩子得到了什么呢？？？--------------------（大家讨论）孩子又失去了什么呢？------------------------------

失去的是抵挡困难的勇气与毅力啊!一点点小雨落在孩子身上，就大惊小怪的，试想孩子再遇到更大的困难让他怎么去面对呢？作为家长应该遵守学校的规章制度，有秩序地等待。给孩子鼓励，向孩子做个暗示--------孩子你是最棒的！！坚持住！

如何真爱孩子呢？

一、    让孩子尽早地学会独立。

记得在我上小学的时候，我的小学班主任马老师给我们讲过的一个笑话故事，到现在我还记忆犹新，孩子的妈妈要去他姥姥家，临走时，烙了一个大饼套在孩子的脖子上，但当妈妈回来时，孩子已经死了。他吃完了脖子前面的饼，后面的竟没吃。这位妈妈也认为把饼套在孩子脖子上是爱孩子，怕孩子饿着，但结果怎么样呢？孩子死了！亲爱的朋友们，我们试想下-----孩子因为你“爱”的缘故，竟然死了。这是“真爱”孩子吗？ 

这个世界上所有的爱都以聚合为最终目的，只有一种爱以分离为目的，那就是父母对孩子的爱。

父母真爱孩子，就是让孩子尽早作为一个独立的个体从你的生命中分离出去。

在现实生活中，不管做什么事情，我一直都在培养孩子独立生活的能力。为了锻炼女儿自己上学的能力—我分了三步走—

1.

1）           开始由我在前面骑电车，女儿在我后面骑自行车跟着我，我指引着孩子，告诉她什么情况下能穿过马路。

2）           经过一段时间的训练之后，改由女儿在前面带我去上学，什么时候能穿过马路由她自己观察，我完全的退到了她的后面。

3）           经过这样的训练之后，女儿的骑车能力越来越强了。到现在我已经完全的放手了，每当接到女儿电话，妈妈我到家了。那一刻我感觉到了幸福的甜蜜！比女儿大的孩子有的还是由父母接送，我为女儿的成长感到无比的幸福！！

2.----------（口述）

各位家长，您认为我这样对待自己的孩子就不是爱吗？

二、    真爱孩子不拔苗助长

“拔苗助长”-------->>:战国时候，宋国有个农民种了一块地。栽下禾苗后，他希望它很快长高。结出果实。他每天都到地里去看，但禾苗长得很慢，他心里非常着急。怎样才能让禾苗尽快长高呢？

天气很好，艳阳高照，他到地里去把禾苗一一拔高。回家后，他很得意地对家里人说：“累死我了，我帮助禾苗长高了。”他的儿子到地里一看，禾苗全枯死了。这个农民朋友是爱禾苗的，他希望禾苗长大，希望是这样的，但结果反而死了。可以这样说虽然是种庄稼的人，但他并没有掌握种庄稼的技术，也不知道庄稼的成长规律。不知道庄稼的成长需要什么。可以说是一意孤行。，这是一个不懂种庄稼技术的老农，但他很大胆地用自己的种植方法，然而结果庄稼死了。也可以这样说这位农民朋友根本不了解禾苗需要什么。拿到家庭教育问题上来说，有的家长也和这位农民朋友一样，自己不学习家庭教育的知识，但还用自己的教育方法来管理孩子，结果孩子也和这禾苗一样“枯死”了

父母过高的期望，过大的压力，导致了不少孩子走上了犯罪的道路。这也是拔了苗助了长！案例：

2000年1月17日，在浙江金华，发生了一起震惊社会的“徐力杀母事件”。在看守所里，徐力第一句话就说：“在家里，我没有一点自己的秘密，我很压抑。”他说:“我很爱打球，可母亲不让我打球。读高中后，每天都有晚自修。晚自修前一段时间，同学们可以在外面打打篮球。母亲经常在这段时间到学校来，监视我是在学习还是在玩。我有时多玩了一会，晚了10分钟回家，妈妈也要骂我，打我。在学习方面，父母是站在一条战线上的，他们对我的要求非常高，让我考北京大学、清华大学，至少要考上浙江大学。根据我自己的能力。根本考不上。但只要我尽力，不管上什么大学，本科是能够考上的。”

     我们看这句话，，我没有一点自己的秘密，我很压抑。”他说:“我很爱打球，可母亲不让我打球。在这句话中，我没有一点自己的秘密，说明母亲没有给孩子自由的成长空间，所以我压抑！我要自由，我需要有自己的秘密，这一切我都没有。这就好像那位农民朋友一样，不了解禾苗的成长需要什么，在这位母亲看来，孩子完全没有必要有自己的秘密。但孩子的成长规律就是这样，孩子到了青春期有自己的秘密是成熟的表现。是成长的表现！也是孩子的成长规律！再看他说:“我很爱打球，可母亲不让我打球。我愿意这样，可母亲偏偏不让我这样！可以看出母亲把自己的意愿强加于孩子。我让你干什么你就得干什么。

那么亲爱的朋友，我们想一下，母亲不给孩子空间又强加家长的主观意志，这样的教育方式，--------为的是什么呢？？？？

（互动）------------目的是考上清华大学（高期望）

父母给孩子过高的压力，扭曲了孩子的的心灵，结果把孩子的 一生毁了，把家也毁了。

三、    真爱孩子要有正向的语言

有这样一个关于鼓励的故事：一个驯兽师在训练鲸鱼跳高，在开始的时候，他先把绳子放在水面下，使鲸鱼不得不从绳子上方通过，鲸鱼每次经过绳子上方就会得到奖励。它们会得到鱼吃，会有人拍拍它并和它玩，训练师以此对这只鲸鱼表示鼓励。当鲸鱼从绳子上方通过的次数逐渐多于从下方经过的次数时，训练师就会把绳子提高，只不过提高的速度会很慢，不至于让鲸鱼因为过多的失败而沮丧。训练师慢慢地把绳子提高，一次一次地鼓励，鲸鱼也一步一步地跳得比前一次高。最后鲸鱼打破了世界纪录。

    无疑是鼓励的力量让这只鲸鱼跃过了这一载入吉尼斯世界纪录的高度。对一只鲸鱼如此，对于聪明的人类来说更是这样，鼓励、赞赏和肯定，会使一个人的潜能得到最大限度的发挥。尤其是孩子，更是如此。

高中生活真的很苦、很累！我是个很爱玩的小孩，我的基础不是很好，所以一上高中我并没有想学好的，光玩，我始终认为初中学不好高中也学不好，老师们更是不管学习差的学生，所以一开始没有学习，和初中一样玩、睡觉、闹，和别的老师不一样的是我们历史老师，她不像别的老师那样偏向学习好的学生，她很重视我，管我、所以一开始我只学历史，上别的课我还和以前一样睡觉、玩，这种状态一直持续到期中考试。期中考试以后班主任在班上开表彰大会，数学老师和历史老师也参加了，一开始班主任先公布获奖名字，然后上台领奖，说实话看他们拿奖状我心里也很想得到这样的荣誉，因为长这么大还没拿过奖状呢，然后让得奖人上台讲话，最后数学老师和历史老师上台讲话，给我印象最深的是历史老师的讲话，让我吃惊的是她竟然提到了我的名字，她把我的情况在班上说了，她说“一切皆有可能”，在班上夸我了，我永远也忘不了那天晚上，永远忘不了历史老师，就是那一晚上历史老师彻底把我给“浇”醒了，我彻底的明白了，我必须好好学习，我不好好学习首先对不起她，从那以后老师那句“我行，一切皆有可能”激励着我前进。感谢你老师，我绝不会辜负你！我一定会努力！

离期中考试已过去一个月，从那以后我每节课都是认真的，真的！现在的我不跟以前一样了，现在的我知道学习了，不像以前一样傻玩了，通过这一个月认真的学习我发现学习其实很简单也很容易，每一天每一节课我都觉得很充实，只要上课认真听讲其实没什么.....呵呵。以后我也会继续保持这种状态，不能辜负历史老师！

我行，一切皆有可能！

经过女儿的努力，，突飞猛进了32名。从来没有过这样的好成绩!他爸爸高兴的给老师打了电话，想表示一下老师对孩子的关爱之情。电话接通之后，我观察到他的情绪有些不对了。打电话时，我们都在客厅，接通之后他径自走开了。原来，老师没对孩子的进步而给予鼓励与肯定孩子的努力。而是完全的否定孩子的成绩！说：“是不是抄的”。还单独的找到孩子问同样的问题----王明月同学---------你抄了吗？孩子的解释此刻显得苍白无力！孩子没有得到老师的认可，她不学了。那一段时间情绪特低落，更让人可气的----进步的同学的座位都往前给提了，唯独没有给她调座位。再老师看来，其他进步的同学老师完全是认可的，调座位是应该的。唯独此同学进步最大，成绩的水份也大啊！！！！在这时候孩子最需要家长的认可与鼓励！我们没有否定孩子，爸爸妈妈相信你！

老师认可也好不认可也好，学习是为你自己学的，不是给老师学的。只要你努力，成绩不重要，成绩代表的是你的知识水平，是来证明你努力的结果的。把压力化作学习的动力！爸爸妈妈相信你的能力，相信你能争取更好的成绩！女儿没有辜负我们的期望，下个月的月考成绩再原来的名次上浮了五名。这次，女儿还拿了个进步奖！！！

无疑是家长鼓励与信任（正向的语言）给孩子巨大的进取的动力！

下面的案例

有一位调皮的小男孩考试第一次拿了100分，活蹦乱跳地来到母亲面前报喜：“妈妈，我这次数学考试得了100分.”那母亲看了儿子一眼，慢吞吞地问：“你们班里有几个100分？”一心想得到母亲夸奖的儿子一下子蔫了：“有10个。”声音很轻。

又一次，男孩真的考了全班第一，他想；这回妈妈总该笑了吧，总会夸我几句吧！谁知回家一说给妈妈听，妈妈就接着问：“你在年级里的名次是第一位吗?”这个可怜的孩子回到自己的房间哭鼻子去了。

孩子由原来的活蹦乱跳到跑到自己的房间哭鼻子。为什么会这样呢？孩子很渴望被妈妈认可，然而妈妈并没有认可孩子。

每个人都希望被赞美，在心理学意义上源自于个体渴望被尊重、被认可的精神需求。一旦这种精神需求被满足，人就会充满自信和动力。心灵如玻璃般透明的孩子，更需要我们的呵护与赏识。所以父母们，请不要吝啬对孩子的鼓励和赞美。孩子需要您的一句话、一个眼神、一个赞美。请用爱的语言鼓励孩子吧，相信孩子，他一定会做的更好，孩子是最棒的！

四、    真爱孩子要担当家长的责任

孩子一生下来，教育孩子的责任就落在了父母的肩上。父母是孩子的第一任老师。然而在现实生活中，好多的父母没有担当起这个责任。教育孩子走了两个极端：1）放任自流（只生不养） 2）完全负责任。教育孩子要分清界限，是家长的责任家长担当，是孩子的责任孩子担当。

我就是第一类不负责任家长。（家长的责任没担当）

在孩子刚上一年级的时候，我把孩子完全的推给了孩子奶奶。我家女儿聪明漂亮，人见人爱。奶奶更是对她宠爱有加！孩子有时偶尔到我这边来看看，我有时竟好几天也见不到她。她的学习情况-----习惯问题----都不管了。这就好像是一步车子，开车得司机不在座位上，早晚得翻车！！等女儿上初中是时，一连串的问题出现了。上课看小说，不守纪律，甚至逃学去网吧等等问题。这孩子是怎么了？这孩子有病了吗，必须找老师咨询咨询。等找好了老师让她去，呵，她说我没病。执拗不过她，那我去，给她看病。抱着去给孩子看病的想法找到了心理咨询老师，经过老师的点拨，我醒悟了，不是孩子的问题，是家长没担当起教育孩子责任啊！问题孩子的背后是一个问题家长，是不负责的父母啊！

n       这是一个凄凉悲怆的真实故事。在北方某大城市的一所监狱里，一个年仅二十四岁因盗窃杀人被判处死刑的邱某即将执行了。临刑前，他向狱警提出要见妈妈最后一面，“人之将死其言也哀”呀，监狱长同意让母子见一面。在会见室(当时还没有隔离设施)母子面临生离死别，不禁抱头痛哭，哭罢，儿子说：“儿想最后吃一回妈妈的奶，行么?”此时的妈呀，要她的心也能剜给他啊，妈妈一边答应：好，好，好!一边解衣;看守的狱警见此情景赶忙转过身去，就在此时，一声撕心裂肺的“哎呦”，让狱警顿时震惊地看到截然相反的情景：老女人手捂胸部鲜血淋漓;案犯邱某从嘴里吐出咬断的奶头，对着他妈恶狠地说：“我——恨——你!”狱警立即给案犯带上手铐;闻讯赶来的狱警把老女人送往医院。

n            原来邱某自小小偷小摸，家长没有那这当回事，认为恶小可以为之，有小偷到大偷，走上了犯罪之路。收监判死刑后，邱某又将一切罪过统归妈妈身上，于是便出现了前面的一幕。假如家长担当起教育孩子责任，教育孩子明辨是非，当孩子在第一次偷东西是就制止他，也许不会是这样结果。

2）完全负责任。（孩子的责任家长来担当）

n       

n        只要学习好，“一切”都有 “我”来做。（魏永康）的事例在这简单说下

神童魏永康因生活难以自理，被中科院劝退学之事就很发人深省。

魏永康13岁以高分考入湘潭大学物理系。2000年，17岁的魏永康大学毕业后考上中科院高能物理研究所硕博连读研究生。他的母亲曾学梅认为，孩子只有专心读书，将来才有出息，正是出于这样的想法，将所有的家务活都包下了，包括给儿子洗衣服、端饭、洗澡、甚至于喂饭。上大学期间，曾学梅仍形影不离陪在儿子左右，还帮他洗头。

2000年4月，从未离开过母亲半步的魏永康觉得自己已经长大了，便执意不要母亲陪读。独自去北京中科院硕博连读。身边突然没了母亲的照料，魏永康感到很不适应，竟无法安排自己的学习和生活。冬天不知道给自己多加点衣服，连吃饭穿衣都需要教授提醒。有时他竟然赤脚走路。有一年冬天，他穿着单衣、趿着拖鞋去天安门逛了一圈，周围的游客像看怪物一样使劲盯着他看。由于只埋头读书不与人交往，计算机考试时间改变了他浑然不知；连硕士毕业论文提交的时间他都错过了。2003年8月，已经读了3年研究生的魏永康，被中科院劝退回家。

13岁考入大学的孩子真的不多，魏永康的智商是很高的，但结果是被中科院强令退学，为什么是这样结果呢？原因是没有生活的自理能力！正是妈妈的想法，只有让孩子专心读书，“一切”都有“我”来做。可谓是“一切”为了孩子！怎样理解这个“一切”？一切绝对不是包办代替孩子做事！然而曾学梅就包办代替了孩子的一切，成了儿子的“拐杖”！没有了妈妈这个拐杖，孩子也完了

《原 谅 》

作者：董进宇
. 孩子
. 原谅我把你带到了这个世界
. 却没能给你真正的爱
. 因为我误把爱的方式当成了爱
. 我用冷漠与无情
. 把你年幼的生命抛进了爱的沙漠

. 孩子
. 原谅我的冷酷和自私
. 曾经把无助的你丢给电视和别人
. 而我却沉溺在无意义的应酬和无聊的娱乐之中
. 我在事业的高尚名义下
. 让初到这个陌生世界的你遭受无边的孤独和恐惧

. 孩子
. 原谅我的无知和愚蠢
. 曾经那么粗暴地打骂你
. 而我还理直气壮地认为都是为你好
. 我在爱的美丽旗帜下
. 残酷地摧毁了你娇嫩的生命花蕾

. 孩子
. 原谅我的私心和专横
. 曾经那么不通情理地逼你学习
. 让最美好的学习留给你的全是痛苦的记忆
. 我用自己未完成的理想和虚荣
. 剥夺了你童年的欢乐压垮了你柔弱的臂膀

. 孩子
. 原谅我的任性和顽固
. 在你哀求的目光下我仍不肯做出改变
. 因为我把过时的教育理念当成了真理
. 我固执地用拙劣的教育方法
. 让你幼小的心灵经受了那么多的苦难和屈辱

. 孩子
. 原谅我的一切过错吧
. 因为那些都不是我的初衷和心愿
. 在我痛苦的胸膛中始终跳动着一颗爱你的心
. 为了你为了你的未来我必须学习改变和成长
. 今后我要用行动来让你知道我是多么地爱你  

(此拙稿是2011年4月份写的，到2012年4月份来练兵。今天2012年12月1号晚10点才发了这拙稿，呵。）