刚当班主任的年轻教师缺乏工作经验。要做好班级工作和学生工作,比较有效的方法就是读几本关于班主任工作方面的书。这些书一般都是有经验的班主任十几年、几十年工作的总结,有的是人家毕生心血的结晶。从他们的成功中我们学到经验,从他们的失败中我们吸取教训。他们用过的许多方法,我们也能照着用;导致他们失败的做法,一般情况下,我们也不可取,即使硬要试一试,他们的失败也告诫我们用起来要谨慎小心,以免重蹈覆辙。
这些年,我读过十几本关于班主任工作的书,其中感受最深的就是魏书生的《班主任工作漫谈》。书中的每一章,每一节都给人以启迪。特别是第一章《班主任要努力改变自我》,是我在困惑时最好的良师。
魏老师说:“埋怨环境不好,常常是我们自己不好;埋怨别人太狭隘,常常是我们自己不豁达;埋怨天气太恶劣,常常是我们抵抗力太弱;埋怨学生难教育,常常是我们自己方法少。 人不能要求环境适应自己,只能让自己适应环境。只有先适应环境,才能改变环境” 。这些话语中蕴含着非常辩证的思想。我在工作的这8年中,几乎每一条都占到了。曾经埋怨过环境不好,自己的能力没处可以施展,实际上,那时候对自己没有一个正确的认识,对学校环境也没有完全了解。带着那种抱怨的心态工作,常常会犯错误;曾经也埋怨过某些同事太苛求年轻人,对年轻人不够宽容。现在反过来想想,其实是在担心年轻人成长得太慢,不能适应快节奏的教学工作而被淘汰。那时自己的不豁达,在现在看来,实在可笑至极;曾经埋怨过学生太难教育,用什么方法都教育不好。实际上,还是自己的方法太少。毕竟年轻班主任还是缺乏经验的,但是又没有看到这一点。有些学生放到老班主任的手里,怎么那么听话。这就说明真的是自己的方法出现了问题。这一切,都在证 明着魏 老师的话。人要进步,只能适应环境,改变自己。
其实,很多人在工作中也遇到过类似的情况,分的班级不够好,学生不听话,班务积分比别的班级低了,心理不平衡,经常埋怨、指责,怀疑别人作“鬼”了,操作的人偏心了,但过后留给自己什么呢——满腹牢骚,可现实还是那样。所以我们都应该学习魏书生,当你不能改变环境的时候,不如试着改变自己,从自身找原因改变自己,让自己适应环境,使环境朝着如人意的方向改变。
书中,魏老师还教给我要“选择积极的角色进入生活”。站在马路边,抢红灯,你是消极的;和家里人生气,冷战,你是消极的;买东西讨价还价,吵起来,你是消极的……只有变换角度思考问题,选择积极的角色进入生活,才容易成为一个成功者。
在学校里,面对学生的问题,我有时会很耐心地去解决,有时也会很粗暴地对待。可想而知,这样做的结果是大不相同的。最严重的后果是问题没解决,学生却变本加厉。老师对待问题选择什么样的角色去解决,对学生的影响是很大的。所以,我试着像 魏 老师那样遇事多冷静思考,选择积极的、适合的角色进入学生心灵世界,为学生排忧解难,让自己在实践中提高解决问题的能力,达到教育的目的。
想要冷静思考,积极面对,还涉及到一个问题,就是“如何控制自己的情绪”。
我是一个脾气比较急躁的人。在担任班主任工作的这四年里,记不得有多少次,面对学生的问题而大发脾气。以为这样能震住学生,但却往往做出了愚蠢的判断和荒唐的决定,或者说出了一些违心的气话,结果却在无形中伤害了学生或者误解了学生。而自己也陷入了情绪陷阱之中,常常因此而后悔不已。为了学会控制情绪,我也看了很多的书籍。可是到学生犯错误的时候,常常会忘记书中教给的方法,继续大发脾气。我认为,我还是没能学会“选择积极的角色”。要真正学会转换思维、转换角度,积极面对生活和工作,才能最终达到转换角色的目的。
教育之路是漫长的,时代在不断地改变,学生的思想也在变化着,要想我们自己适应新教育的要求,成为一名合格的教师、合格的班主任,就要求我们不断去学习,从改变自己开始做起,为自己“充电”。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。
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