听了季老师的讲座《培养孩子的积极心态从父母做起》，为那个名牌大学的的小军的轻生感到惋惜和痛心。如果家庭能够给孩子在成长中遇到的困惑多一些沟通，如果学校多一些心理疏导的课，如果每个人都能接纳对方的缺点，如果他能正确面对自己的不足，或许就不会走这条不归路。想想自己班里的孩子，有自满骄傲的，也有自卑怯懦的，我们应该从幼儿园的孩子就开始引导他们对自身进行积极、客观的评价。

为此，我找来了绘本故事《天啊，错啦》、《珍爱自己》、《破裤子和破屋子》、《我要更自信》等，在解读作品、互动交流过程中，让孩子们从小就懂得欣赏自己和接纳同伴是人性中至善至美的一面。如：故事《珍爱自己》讲的是兔子萝里发现自己的耳朵比其他兔子的短，这使他非常吃惊，他担心会被大家瞧不起，所以心情一天比一天糟糕。终于，他决定不当兔子了。他把自己化装成狗的模样、熊的模样，但还是感到不快乐……让孩子们理解故事内容的同时，感受兔子萝里的心里变化过程，并引导孩子们来说说自己的优缺点，感知自己是独特的，乐意欣赏自己和接纳同伴。

萝里是一只比较内向的小兔子，就像人的性格一样，每个人都有不同，他们内心有很多想法，但几乎不说话。但最后别人一句简单的赞扬就可以把他从沮丧中拉出来。看来有的时候，外界的肯定也是很重要的。“做自己才是最快活的”是一种境界，看似简单却不容易做到，因为，我们每颗成长中的心灵总会经历这样或那样的波动。

课后我发了校讯通给家长：亲爱的家长朋友，今天宝贝们学习了故事“兔子萝里”，孩子们都能正确的面对自己的优缺点，回家后请您也和孩子谈谈你的优点和缺点，好吗？不管是一只兔子，还是孩子，甚至是大人，都应该学习怎样正确地看待自己，孩子在您的引导教育下一定会有满满的自信。祝你们交流得开心!

第二天早上晨间谈话，孩子们都纷纷谈论：我爸爸妈妈也有优点和缺点的呢。我爸爸会修车，但是他喜欢抽烟，他说以后不在家里抽烟了，我爸爸头发很少，他说光头聪明；我妈妈很漂亮，但是她不爱洗碗，专门要奶奶洗碗，她说以后会帮奶奶一起洗……是啊，人无完人，讨论大人的话，实际上也是帮助幼儿积累人生的经验。

有故事到自己，有家长到自己，使孩子的人格与品质更加完美，我想这是教育的最终目的。

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本博客转自中华家庭教育网，原文地址

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