父母给孩子自由成长的空间，不是对孩子放手不管，而是根据孩子的意愿，顺应孩子的天性，加以合理引导，让孩子自主地发展。 

现在我们大部分家庭都只有一个孩子，我们爱孩子，呵护孩子，为孩子着想，替孩子办事，以我们已有的生活经验替孩子作决定，为了避免孩子走弯路或者出什么问题，这样做看似杜绝了意外的出现，减少了问题的发生，但实际上却夺走了孩子自由成长的权利，“造就”了孩子的无能。

说起丁肇中，大家都很熟悉，美籍华人，美国实验物理学家，曾获得1976年诺贝尔物理学奖，现任美国麻省理工学院教授。每当别人问他是如何成长为一名优秀的科学家时，他总回答：“父母的‘不包办，成就了我。”   

这里说的“不包办”指的是父母对他的问题从不过分干涉。虽然丁肇中获得了诺贝尔物理学奖，但他小时候对上学非常反感。当时，丁筆中的母亲在一所大学担任校长，他在这所大学的附属小学读书，每天，丁肇中上课都是去学校先看看，如果是自己不喜欢的课程，他就会转身离开。很多人都不理解，知识渊博的父母为什么不阻止他，而任他胡闹。其实，丁肇中没有上课的时间，都跑到池塘边或者树林里去了，在大自然的怀抱里，丁肇中逐渐对自然万物产生了浓厚的兴趣，他常常缠着父母给他讲一些自己感兴趣的东西，比如说牛顿、爱国斯坦的故事等，他对科学的兴趣日趋浓厚。母亲见状，抓住机会教育他：“如果你想成为像牛顿、爱国斯坦一样的大科学家，就应该上学，学习更多的知识，才能像他们一样。”小丁肇中听了母亲的话以后，决心好好学习，终于取得了注目的成绩。   

丁肇中的父母给了他自由的空间，激发了他探索、求知的欲望以及积极进取的性格，令他最终获得成功。在今天的现实生活中，大多数家长都希望自己有一个听话、懂事的孩子。专家指出，如果孩了过分听话，这意味着他们可能已经失去在精神世界探险的勇气，变成一个意志消沉、毫无活力的人。美国前总统尼克松曾写过一本书《领袖们》，书中指出：中国的教育制度为群众提供很好的教育，但却失去了中国的达尔文和爱因斯坦。

教育专家陶行知认为，孩子的成长和发展需要有一个宽松、开放、积极的引导环境，需要父母在期望和等待中迎接孩子的成长。孩子的发展，要遵循天性，不能任意抹煞孩子的创造欲望和玩乐心态，要让孩子自由的发展。