计划好了再说

      你有事要和孩子商量，做法是：

   一、你坐在客厅沙发上，叫孩子过来，你站着，对他说。

   二、你坐在客厅沙发上，叫孩子过来，你坐下，对他说。

   三、你敲孩子房门，进去，他坐在书桌前，你站着对她说。

   四、你敲孩子房门，进去拉一把椅子坐在他旁边，倾过身，  与他面对面地说。

   五、你敲孩子房门，进去，坐在孩子的床边，叫他也过去，坐在你身旁，对他说。

请比较一下这五个不同的做法，是不是一个比一个来得“深入”。

  当孩子走过来，你把他叫住，开说，给他的感觉是随兴的。

但是当你叫他坐下来，就比较正式了，至于你特别敲他房门，进去，又特别拉把椅子，跟他面对面，更正式。

最后一个则是另一种说话的方法。因为你特别敲门进去，又特别坐在他的床边，再特别叫他过去，使他不敢轻视。而你选择坐在床边，不面对面，又有软化和亲切的效果。

  由此可知，行为语言的表现、说话场所的选择和说话的姿势，都会对说话的效果有很大的影响。了解了这一点，当你冲动地想立刻把孩子叫来训一顿，或想在餐桌上抓住机会说教的时候，请暗暗地告诉自己：“忍一下！找个更好的机会，效果可能好得多！”