一、课程依据

心理活动课是学校心理健康教育的基本途径之一。2002年教育部下发的《中小学心理健康教育指导纲要》中明确指出要开设心理健康选修课、活动课或专题讲座。2003年《广东省教育厅关于加强中小学心理健康教育的实施意见》进一步明确：开展心理健康教育原则上从地方课程课时和班会课、团队活动时间按平均每学期3课时安排，开设心理健康教育选修课、活动课或专题讲座。我市教育局2010年下发的《关于推进中小学心理健康教育规范化建设的实施意见》具体规定了：开设心理教育活动课，通过课堂教学活动的渠道进行教育。其课时在班会课、团队活动课和地方课程中安排，列入课程表。每学期的课时计划，小学不少于8课时，初中不少于6课时，高中不少于4课时。

二、课程目的

作为学校心理健康教育的一个基本途径，心理活动课作为实施发展性心理健康教育的主要形式，保障落实面向全体学生开展心理健康教育的基本任务。以科学发展观为指导，提高全体学生的心理素质，充分开发学生的潜能，培养学生积极乐观、自尊自信、坚韧顽强的心理品质，促进学生人格的健全发展。

三、课程定位

心理活动课作为地方课程定位。根据心理活动课强调针对性的特点，课程设计注重提供心理活动资源性内容，即将心理活动课界定为资源性地方课程。

四、使用对象

    中小学心理教师和班主任，作为心理活动课参考用书。

五、基本框架

小学、初中、高中各一册。小学主要供四、五年级教师使用；初中主要供初一、初二年级教师使用；高中主要供高一、高二年级教师使用。

六、教材结构

 

（一）   小学

以下按教材题号排列：

一、理论坊

1、积极心理活动课的理论模式

2、积极心理辅导的基本途径

3、基本的积极信条

4、关于活动过程的设计

5、积极心理活动操作要素的把握

6、积极心理活动课的评价

二、学习坊

1.    学习的乐趣，学习有方法

2.    记忆的窍门

3.    培养想象力

4.    培养注意力

5.    养成学习好习惯

三、自我坊

1.    说说我是谁

2.    男孩女孩

3.    积极的我（开放、改变、探索）

4.    接纳与赞美。认识他人和自己的独特之处，并学会赞美。

5.    自信心训练

四、情绪坊

1. 我的快乐我做主

2. 当我烦恼的时候

3. 考试紧张怎么办

4. 积极情绪体验

5. 学会积极赋义

五、人际坊

1. 乐于合作

2. 善于倾听，尊重他人

3. 沟通的技巧

4. 处理冲突的策略

5. 如何说不

六、社会坊

1. 学会负责

2. 懂得感恩

3. 自我保护

4、会计划，有条理

5、尝试挑战,学会积极应对

 

（二）   初中

以下按教材题号排列：

一、       理论坊

1、积极心理活动课的理论模式

2、积极心理辅导的基本途径

3、基本的积极信条

4、关于活动过程的设计

5、积极心理活动操作要素的把握

6、积极心理活动课的评价

二、学习坊

1.    我们为什么学习？（学习动机）

2.    记忆的科学与方法

3.    学习策略与类型（提高学习效率的法宝）

4.    学习风格与时间管理

5.    创造与有效地解决问题

三、自我坊

1.    认识自我

2.    男孩女孩。性别差异带来的差异。

3.    认识他人与自己的独特之处，并学会赞美。

4.    意志力训练

5.    自信心训练

四、情绪坊

1.    了解少年的情绪

2.    我的情绪我做主

3.    情绪控制与管理

4.    挫折与压力管理

5.    考试焦虑

五、人际坊

1. 乐于交友，宽容待人

2. 如何成为受欢迎的人？

3. 沟通的技巧

4. 处理冲突的策略。冲动面前转个弯

5. 承诺与守信

六、青春坊

1. 我的青春期与自我保护

2. 男女交友

3、我是追星族

4、网络成瘾怎么办

5、家有爸妈

七、社会坊

1. 学会负责

2. 懂得感恩

3、会计划，有条理

4、尝试挑战, 积极应对

5、培养亲社会情感

 

（三）   高中

以下按教材题号排列：

一、理论坊

1、积极心理活动课的理论模式

2、积极心理辅导的基本途径

3、基本的积极信条

4、关于活动过程的设计

5、积极心理活动操作要素的把握

6、积极心理活动课的评价

二、学习坊

1.    我的生涯规划

2.    规划高中生活

3.    学习策略与类型

4.    学习风格与时间管理

5.    创造与有效地解决问题

三、自我坊

1、人格侦探

2、积极的我

3、认识他人与自我的独特之处，并学会赞美。

4、我的价值观、兴趣与能力

5、我的意志力

四、情绪坊

1、情绪的奥秘

2、我的情绪我做主

3、情绪控制与管理

4、挫折与压力应对

5、考试焦虑

五、人际坊

1. 说说人际关系

2. 自我概念与人际关系

3. 有个好人缘

4. 沟通的技巧

5. 处理冲突的策略

六、青春坊

1. 走过花季雨季

2. 我是一只青苹果

3. 延迟满足

4、如何抵制网络诱惑

5、关心父母

七、社会坊

1、学会负责

2、我眼中的社会

3、高校与专业选择

4、报考志愿

5、我的偶像

转：http://blog.163.com/wahappy@126/blog/static/13228467820112403025739/

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本博客转自中华家庭教育网，原文地址

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