【焦点例举】“六一”儿童节快要到了，我陪着一个朋友去玩具店给她的小侄女买礼物。可能是“六一”快到了的缘故，玩具店的货架上、地上都堆满了各式各样的玩具，带着孩子来买玩具的家长也特别多。玩具店的老板忙的不亦乐乎，一边答复着各位买主的询价，一边不停地变换着拿起一些新奇的玩具向买主推荐。我发现，孩子和家长的意见总是不太一样，孩子总是被那些外形好看、能发出声响、有新鲜刺激的玩具吸引，而家长更希望孩子买那些有点操作技巧的智力型玩具，不过，到最后多半都依从了孩子的愿望。有一个家长一边付钱还一边和孩子商量着要换一个玩具，而孩子却紧紧地抱着自己挑选的电动车不撒手，看到这样的情景，我不由得想到：作为家长应该怎样为孩子选玩具才对呢？给孩子选些什么玩具才更好呢？

【教育建议】给孩子买玩具、安排好孩子玩是科学育儿的大事，家长需要给以足够的重视，通过玩玩具，孩子不但精神生活丰富有趣，知识、感受积累迅速，而且会变得聪明、活泼、专注，并具有独立性和创造性。同时，家长还可以用玩具优化孩子的性格。

家长该如何给孩子买玩具呢？买玩具不同于买书和买其他的一些礼物，不应该完全由着孩子去挑，应该是大人有目的地去挑选。如果让孩子自己去挑，他总要去挑选那些外观吸引他的玩具，如个头大、价钱贵、色彩鲜艳等，而那些细小的、耐玩的、需要动脑琢磨的智力型玩具往往不会引起孩子的注意，甚至家长和孩子还会在买玩具的时候吵得不可开交。

家长该如何给孩子送玩具呢？家长选好玩具后，要想办法先激起孩子对这个玩具的兴趣和喜爱，要给他讲清这个玩具如何好、怎么玩等，并要在节日、生日等有意义的日子里作为礼物赠送给他，或在孩子有了明显进步时郑重地奖励给他。这样，孩子在得到玩具以后就会特别珍惜，好好地玩，并把玩具当做自己的财富保存起来。家长不要买了玩具丢给孩子就完事，更不能在孩子吵闹中买给他，更不可把玩具作为消磨孩子时光、平息他吵闹的玩意儿。如果那样，孩子就不会珍爱玩具，而且很快就玩厌倦了，也不会感激父母和赠送玩具的人。

家长该如何带着孩子玩好玩具呢？玩任何玩具，首先要引起孩子的好奇心，这是非常重要的。有位爸爸从单位借来一把钢卷尺，回到家后，他自己在家先“玩”了起来。他把钢卷尺抽出来、弹回去、又抽出来、又弹回去。这样，一下子就激起了4岁孩子的好奇心，孩子跑过来抢着要玩，这位爸爸趁机教给他使用方法，而且还告诉他这个“宝贝”的用途，并且用卷尺量了孩子的身高、妈妈衣服的尺寸等，孩子得到卷尺后在家里爬来爬去到处量，兴致非常高，不仅玩得不亦乐乎，而且在玩中还认识了厘米、分米、米等长度单位，强化了长、宽、高等空间概念。虽然，孩子得到的只是一把平常的钢卷尺，得到的快乐和成长却不少！

家长如果能和孩子一起制作玩具，那对孩子来说就是最珍贵的回忆了。社会生物学创始人，哈佛大学动物学家E.O.威尔逊就是从父母制作的玩具中走出来的一位外国著名的科学家，他说：“给我印象最深、我最喜欢的玩具是一张捕蝴蝶用的网。我是从9岁时开始用这张网的。我的父母用一把扫帚柄、一个衣架和一片薄纱布帮我做了第一张捕蝶网，这张网先是把我变成了一个猎手，后来使我成为博物学家。”在我们生活中，可以给孩子做玩具的材料非常多，比如可以用鸡蛋壳做成不倒翁、用纸杯做成土电话、春天做风筝、夏天做风车、秋天扎竹蜻蜓、过年糊红灯笼等，这些都是孩子们十分喜爱的玩具。

玩具不仅可以增加孩子的生活情趣，丰富知识，开拓智力，而且有助于培养孩子良好的性格。如：有的孩子过分顽皮好动，整天摸、爬、滚、打，很难安静下来，家长可以选择一些积木、插板、拼搭型等静态性的玩具给孩子，纠正孩子的好动的毛病；有的孩子生性沉默寡言，不爱动、不合群，家长可以选择一些声、光、色俱全的发条、惯性电动的动态性玩具，可以逐渐改变孩子孤僻的性格；有的孩子性情暴躁，做事毛手毛脚，“破坏性”很强，家长可以选择一些自制的纸、木、布等类的玩具，让孩子自己动手制作各种各样的玩具，就能慢慢培养孩子耐心、细致、不急不躁的良好性格。

好的玩具既可以成为孩子生活中的亲密伙伴，也可以成为孩子学习上的“教科书”，作为家长，不仅要了解不同年龄段的孩子适合玩哪些玩具，更要掌握一些让孩子玩好玩具的学问。如果我们把玩具的概念扩展开来，把凡是孩子喜爱玩耍，并且能通过玩耍使他得到快乐，促进其全面发展的工具都视为玩具的话，那么在家里，在大千世界中，只要家长善于引导，孩子就有无穷无尽的玩不厌的玩具了，玩具也会成为陪伴孩子健康成长的美丽天使！