自从9月14日接四年级二班以来，我觉得很忙。忙些什么呢？忙着准备上9月27的公开课，忙着下载图片制作课件为上红色教育课做准备。接到要上红色教育课通知的那一刻，我决定让学生了解新疆12个少数民族服饰。要从少数民族服饰图片中选择自己中意的图片，那可不是一件容易的事，经过海选，我终于挑选近200张图片，作为幻灯片素材。我还筛选了14首有民族特色的歌曲准备插入幻灯片中。这次做幻灯片和以往截然不同。以往我不会做动画，这次我学会了运用自定义动画做有动画效果的幻灯片，做出来的幻灯片有动态美，能吸引学生的眼球，这正符合儿童的年龄特点。我不但学会了插入声音，插入背景，而且还学会了剪切图片，剪切视屏片段。我把近200张图片按民族分类，每介绍一种民族服饰，我先出示一张总体介绍这个民族的图片，图片中插入民族特色的音乐。在悠扬的音乐声中孩子们听着小主持人的解说，欣赏着新疆12个少数民族的服饰，我想这一定会在孩子们的心目中留下深刻的印象。准备工作虽然耗时耗体力，累得脖子发酸，但我觉得值，因为学生有收获，我自己也收获颇丰，我的课件制作水平有了很大的提高。

忙完红色教育课，我着手搜集幻灯片背景素材，在家上网速度太慢，我就在学校微机室下载图片，我把百度中幻灯片背景图片搜了个遍，终于找到了一百多张让我满意的幻灯片背景。选完幻灯片背景，我又选山水图片，鸟类图片，昆虫图片、花卉……忙得不亦乐乎。有了大量的素材，做幻灯片就可以高效节时。全校语文老师素养大赛时，《闰土》一课的课件就是我自己做的。忙完“素养大赛”我又忙着为即将要上的课文和“亲子阅读”做课件。11月12日下午，“亲子阅读”——《草房子》整本书的导读在我班拉开序幕。有40位家长到会，我敢说我呈现给家长和孩子的是一堂别开生面的导读课，看到孩子和家长脸上洋溢的微笑，听到教室里不时暴发出一阵阵欢快的笑声，我敢说这一课将永远留在家长和孩子们的脑海里。这堂向家长公开的导读课是我精心准备已久的，精美的图片，精彩的电影片断，学生绘声绘色的朗读，悠扬的音乐，呈现给家长和孩子们的是一顿精神营养大餐。我就是想通过这种方式告诉孩子和家长，书就该这样细细咀嚼着读。课后家长反馈意见中对这堂课评价极高，我的工作得到学生和家长的认可，这正是我所追求的目标。工作虽然忙一些，但我感到快乐，感到很充实。因为我不断地收获着。