通过这节学习我深有有感触，知道了如何做好一个家长。

第一节 是孩子问题还是家长问题。1、孩子问题还是家长问题于家长们往往以爱的名义，把自己的意志强加到孩子头上，尤其是为了逼迫孩子走向“成功”而“绑架”孩子本该快乐的童年、少年时光，使孩子成为代偿家长自己人生缺憾感、补救家长自己人生挫败感、实现家长自己人生成就感的一个可怜的“人质”和“机器”。也就是我们常说的要尽可能把孩子的成长权利还给孩子，让孩子在自我成长中学会成长。2、我们养育了孩子，但殊不知孩子身上的诸多问题都是父母在不经意中、或者是好意造成的呀！母亲只是关注自己的问题，对自己的进步却不闻不问，物质上的富足，但精神世界的极度空虚和无助，

英国剑桥大学的罗伯特·普洛明（RobertPlomin）教授在国际顶尖学术杂志《科学》上发表论文说，人们的成功32－62％是由基因决定的，其他才由环境和个人后天因素所决定

第三节 直接影响孩子成长的因素。有一点是十分普遍存在的问题，需要引起我们高度重视，那就是家长普遍存在忽视孩子的问题。有国内以“生物芯片上海国家工程研究中心”为代表的有关研究进展说明90％左右的家长培养孩子是失败的根本的原因是我们没弄清孩子的遗传天赋，我们基本上是按照大人的心愿去培养孩子，
特别是需要我们高度重视的是，随着孩子的年龄越来越大，家长这种对孩子的忽视程度也越来越高，孩子在家庭中寻找不到情感依靠，不仅如此，家长使用了大量错误的教育方式方法，让孩子越来越叛逆，是一个重要的原因，没有情感支柱，孩子们会无助、孤单，就从网络中找寄托，这就是家庭原因。我认为是完全可以预防的。
忽视孩子的情形主要有三种：老人隔辈抚养，寄宿，保姆包办
忽视是一个极端，而另一个极端就是“操控”可能没有去接纳孩子本能的反应，反而对这个生命造成无心的伤害，或者是在孩子成长过程当中，把自己人生未能够完成的梦想投射在孩子身上，例如孩子在孩提时就失去了他的童年，被剥夺了应该享有的童欢。甚至于五六岁的孩子就像一个小大人一样，很有礼貌，上各种才艺班，这些都是教育和操纵、干涉所造成的结果。同样的，有多少的父母允许孩子在犯错当中学习、允许他们有犯错的机会呢？父母总是不断给与教诲，告诉孩子怎样才是对的，怎样是不对的。当然，为了适应未来的社会架构，成为一个有用的人，这些教育都是必要的，重点是教育的方式，如何让孩子自己充分经验以后，然后用分享的方式，由他自己体会、领悟后选择决定，拥有真实的生命经验、领悟，远比只是填鸭式的教导，让在他生命未曾经验以前，就用固有的观念去束缚、捆绑、干涉、操控他来得强。
直接影响孩子成长的因素有两点特别重要，一是家长自身的家庭教育素养对孩子成长的影响，这是根本也是孩子影响后天成长的最主要因素；二是家庭结构是家庭环境的重要因素，对家庭教育的实施和效果有着直接的影响。
第四节 首先不能输在家庭教育上。美国哈佛大学著名的心理学家戴维斯教授为了研究是什么因素促使一些孩子会成为英才的，调查和研究表明：人生成功与失败都直接与家庭教育相关。
第五节 育人专家：来自家长之中。教育方法总结1、经常和她聊聊天，了解一下她在学校的情况和她的心2、思弄清孩子的遗传天赋