育人的恶性事件不断出现，在一些地方甚至可以用频发来形容。出现育人的恶性事件，表面上是发生在孩子们身上，但实际上是由于不当的教育所造成的。这不当的教育，一是来自不良的家庭教育，二是来自不良的学校教育，三是受不良社会风气的影响。根据我们的研究结果表明，绝大多数孩子出现问题，特别是严重的问题，都与不良的家庭教育直接相关；同样，从大量的案例中我们还发现，如果一个孩子有一个良好的家庭教育，即使学校教育出现问题，在孩子身上也不会发生极端的恶性事件。当然，我们许多老师在孩子的家庭教育严重缺失、社会环境不佳的情况，最大限度地保护了孩子的成长。对这个问题我深有感触，在我教育10年碰到两个恶性杀人事件。对这两孩子家庭情况比较了解，都是离异家庭，一个是父母踢皮球谁都不想要这孩子，孩子为此转了两次学校。他给我讲过爸爸天天见网友，有时把网友带回家把他撵出家门，又转回妈妈这里，回来后妈妈不断数落自己。还经常说你死了我都不管。所以孩子觉得父母不管自己我杀人看你们管不管。而另一个父母离婚，性格比较怪异，由于成绩比较好。老师比较保护，终于在一次机会他性格缺陷暴露出把自己女朋友前男友杀了。两次事件让我深有感触，主要是家庭教育不良造成的。
通过老师讲了现在学生恶性事件。逐渐升级就是因为家庭教育的缺失，一是家长为没有个孩子正确的生死观，以及没有给孩子正确的评价，正确的评价决定孩子生死观。为什么会出现连续升级呢？这是社会的转型阶段家长把对社会不良情绪传递给孩子。给孩子不良情绪，给孩子不好的影响。所以家庭教育就至关重要。