在生物学上有个著名的“温水煮青蛙效应”：
    如果把青蛙突然扔进开水里，沸水令青蛙的神经系统受到强烈刺激，青蛙在条件反射的作用下可以迅速跳出去。但是若把青蛙放在凉水里，让水温慢慢上升，青蛙便浑然不觉危险存在，怡然自得地游来游去，等到它感到热的时候，已经无力动弹，唯有坐以待毙。
    这个实验启示我们，人是有惰性的，会被环境慢慢地同化，而忽视周围环境的变化，最终不能适应社会，而被社会淘汰。其实直白地说，就是生于忧患，死于安乐。
    我们的孩子们，一直生活在父母创造的安乐窝里，衣食无忧，要什么就会有什么，不知道什么叫不可能，什么叫克制，更不懂得生活的风浪与危机。
    久 而久之，这些孩子就像温室里的花朵，枝条变得敏感而脆弱，慢慢失去了抵御外界挫折和风雨的能力。有朝一日，失去父母的庇护，走进社会他们会忽然发现，自己 是那样弱不禁风，现实的风浪常常让他们猝不及防，往往就如那只变得迟钝的青蛙，最终被现实的残酷击溃。一个健康的孩子就好比一棵树，必须以善良为根，正直 为干，丰富的情感为蓬勃的枝丫，这样才能结出美丽善良的果子。
    孩子从需要被照顾和保护，到自己独立生存，是一个漫长的过程。在这个过程中，做父母的一定要克服“爱心”，不过多照顾和保护孩子，而是有意识给孩子提供独立自主的机会。只有放手让孩子去做去想去努力，才能使孩子去迎接未来的挑战。
    每个人的人生之路，都要靠自己去走。家长的使命不是陪孩子走他要走的每一步，而是舍得放开手让孩子学着自己走路。家长们要做一个“旁观者”，对孩子少“呵护”一点，对孩子的事情少参与一点，要孩子尽早学会自己走路，自己解决问题。
    巴 尔扎克说过：“苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是万丈深渊。”一个人受不了委屈，经不起挫折，害怕困难，是不可能面对未来激 烈的竞争的。所以说，要培养孩子承受挫折的良好心态。那就是我们的家长不要娇惯溺爱孩子，让孩子尝受饥与渴的滋味，并让他了解父母的生活和工作有苦、辣、 酸、甜滋味；让孩子知道如何去笑对人生，怎样才能克服困难，战胜自我。
    这样，使孩子能在今后的艰苦环境中磨砺坚强的意志，学会在“黑暗中看到光明”的自信和技能，培养他的韧性、耐挫力和受挫后的恢复能力。这样他才能在任何困难和挫折面前泰然处之，保持乐观，这些经历将是人生的无价之宝。