好孩子是件水到渠成的事

 

    好孩子是父母一生的作品，好孩子是从小养出来的，好孩子有一个最大的收益是有一对上佳的父母，因为父母给了他们成长的氛围和先机，这是孩子的幸事。但父母又是如何做才能让孩子保有这样的幸福呢！

    1.给孩子自由，给“自由”必须有两个要点：选择权、犯错误权。从小让孩子自己安排自己的事情，尽量给孩子留下自由的时间和空间，在自由的气氛中又培养孩子的自觉。让孩子在没有压力而且快乐中度过童年时光，这是给孩子一生最好的礼物。

    2.培养阅读兴趣。如果孩子从小有大量的阅读，虽然在小时候，孩子暂时考试成绩可能不好，但他的潜力是强大的，到后来收获一个好的成绩就是自然的事情了。在阅读中自己找到自己该做的事和应该明白的道理。

    3.父母要树立良好的榜样作用，营造温馨的家庭氛围。用榜样激励、示范对孩子进行教育，对培养孩子的学习动机具有不可低估的诱发力，能起到潜移默化的作用。我们经常说父母是孩子身边最近的、最好的学习榜样。如果父母在家中经常表现出对知识的轻视，对学习的漠视，那么父母要求孩子好好学习就没有说服力。所以父母在家中勤于读书、乐于学习，并且对学习抱有持久的兴趣和爱好，孩子就会在家长的带动下、在家庭良好的学习氛围中增强学习的主动性。

    4.不要拿自己的孩子跟别人比，唯一做的就是跟自己的上一次比有没有进步，问题出在什么地方。做父母的一定在这方面要纵向去比，给孩子一个上升的动力。

    5.父母会爱自己的孩子吗？不会爱，爱变害，没有智慧的爱，对孩子只会是一种伤害！爱其实也需要学习，有的时候可能会只是一句话，但给孩子的却是一辈子！这一点只有懂得教育本质的人才能做得无误，爱孩子首先有爱的心态和能力，这是我们所缺乏的。

    6.放养并不是不管。每一个父母要看到教育的本质，本质是让孩子一生幸福，真正的幸福是享受现在的生活，同时不断追求积极的人生目标。什么事情让你放下，还得“无痕”，孩子肯定会给你回报，你不再每天催促唠叨，把主动权交给孩子，他并不会因此经常迟到或丢三落四。放养的关键是让孩子心中有一个尺度，衡量的标准是父母的所为。

    7.保护孩子的学习兴趣。现在多数孩子都厌学，即使学习好的孩子，因为压力太大。没有更多自由的空间，这种压力来自家长、学校，可能更大的是空中笼罩的氛围。在无形的压力下，抑制了他们本来的学习兴趣和动力，把学习当做苦差事，找时机来偷懒，而不是挤时间去钻研。把孩子手脚放开，把孩子内心的兴趣释放出来，只因兴趣可能是一生努力的方向。

    8.培养孩子的自律性。当下孩子更多的被父母和学校催促下去做事，起床妈妈有呼声，睡觉妈妈惦记着，书包有人给收拾，没有自己主宰的事，也就不用去自律。打开书包缺少铅笔，回家怪妈妈。从小没有养成自律的习惯，长大势必散漫、松懈、目的性差，那才是最大的隐患。为了你的孩子还给他自主生活的权利，从小让孩子对自己的行为负责，这是真正、伟大的爱。

    9.向孩子灌输正确的学习动机，动机是指激励人去行动以达到一定目的的内在原因，是行动的动力，是各种行为的内驱力。

因此，要使孩子对学习活动产生良好的学习动机，引导学生对学业成败进行正确的归因具有很重要的意义。让孩子有意识地对自己学习成败的归因进行调节和控制，引导孩子把成功归因于自身的内部因素而不是外部因素，也就是说要把成功归因于自己能力较强，这样将使孩子体验到成就感和自豪感，增强完成下次任务的自信心。对于失败，要让孩子意识到是自己没有努力导致的，不是能力的原因，不要让孩子因失败而感到自卑，从而在以后的学习中付出努力，争取成功。

    10.从小促进孩子的智力发育并打造一个好的学习基础。想要孩子打个好的学习基础，不等于从孩子一上小学甚至一上幼儿园就不断要求孩子要用功学习，而是养成要有好的学习习惯，要取得好成绩就这么简单，每个家长都能做到。

    我知道学习上的承接与因果，知道如果小学初中都学习不好，高中也不会有起色。反过来说，你的孩子在高中没有取得好的成绩，如果孩子还很用功，问题不是出在当下，而是在童年没有养成一个良好学习的习惯，是童年时期养成的问题导致眼下成绩的止步，这不要怪孩子，全是父母的错。可惜年轻的父母不懂得这些。

    习可以比喻为一根链条，这个链条上需要有“兴趣”、“用功”、“阅读基础”、“智商”、“动机”、“情绪”等等，“成绩”只是这个链条最后的质量情况。所以，家长们把注意力放在构成链条的各个环节上。当一根链条的每一环都是高质量的，最后出现的当然是一根品质优良的链条。

    亦即所谓的水到渠成。