时间：

2012年4月19日21：00-22:00

地点：

呱呱视频社区“中华家庭教育讲堂”房间

人员：

     中华家庭教育咨询中心专家团队、中华家庭教育网众多老师、学生家长、关注家庭教育热心人士等200多人

事件：

    对程桂芹老师提供的个案《困惑的家长》进行专题研讨

个案网址：

 http://www.zhjtjyw.com/kcms/blog/vblog?u_id=319&b_id=202893

指导过程：

       本期个案研究由王景云老师主持。该案例是涉及十六岁男孩子厌学的案例，孩子由于和老师当面顶嘴，孩子父亲就当着同学的面打了孩子，很伤孩子的自尊。孩子以前学习优秀，高一开始学习下降，与老师关系紧张，经常迟到，被老师当众责罚，回家反省。后来转学又不适应。家长从小对孩子要求苛刻，爸爸经常揍孩子，父母是教师，对孩子要求完美。现在孩子很痛苦，老想回学校，就是走不出自己的而心理阴影。孩子有时在家发火，埋怨家长害了他。

 专家观点：

程桂芹老师：

     当人们思考的点不同时，目标也不一样，那么期待的结果也不一样，结果也会不同，家长只关注到孩子不上学，没有关注到孩子的生命状态，孩子为什么走不出来？为什么会埋怨家长害了他？做为家长学不学习家庭教育都是你自己的选择，你可以选择去学，也可以选择不学习，如果学习了，你会和孩子这样去沟通：“儿子，爸爸当然希望你能走出去，爸爸对你的永远都不会变，咱不和别人比，只做最好的自己。”如果通过学习能让你的家庭幸福快乐起来，觉得值就来学习，学习和不学习真的不同，早学习和晚学习效果也会不一样。

王小菲老师：

     不知为什么听到程老师的个案介绍后让我想到了药家鑫的父亲，药家鑫的悲剧有很大一部分原因来自父亲长期严苛的家庭教育，狱中他对记者说过这样一句话：他从未感受到父亲对他的爱。案例中父亲的做法也有一些不妥。（如：成绩好是应该的、打骂孩子等）父母都是非常优秀的老师，但对家庭教育的了解少了些，所以现在出了问题非常着急。我建议您可以上网看一些专家的讲座和一些好的文章，对您会有所帮助的。比如周宏老师的赏识教育、冯志梅的《怎样爱你的孩子》、还有顾晓鸣老师的很多演讲都是很好的学习材料，听完以后您一定会有所感受和改变。华美老师：

1.家长只关注孩子的成绩，没有关注到孩子的情绪。

2.家长没有思考孩子为什么不去学校的深层原因。

3.孩子需要一个认同的群体，一个社会支持系统，让孩子寻求同学朋友的帮助，这样会比家长有效果的多。

姚燕老师： 

      我是家长，也希望自己的孩子上进，但是对于家长当众打孩子还是不赞同，这样太伤孩子自尊心了，怎么让他再面对同学和老师？即使父亲向他道了歉，对孩子的打击和阴影还是难以消除。这对孩子的自信真是毁灭。父亲太粗暴了，错在父亲。建议这位家长快快学习家庭教育知识，先改变自己，才有可能让孩子步入正常轨道。当孩子与老师关系紧张时，家长就应该与老师及时交流沟通，了解事实真相，同时对孩子适时地疏导，解决孩子对老师的心理障碍。在对孩子疏导之前，家长要先改变，调整自己的心态与情绪，不能打骂孩子，这样只会适得其反。而应走进孩子的内心，体会孩子的感受，了解他的真实心态和想法。站在孩子的立场思考，平等谈话。从孩子和家长没有抵触的方面入手开始谈话，慢慢引入正题，鼓励孩子正视现状，同时要让孩子知道，父母是站在他身旁，一直在支持他。父母要让孩子感受到关爱。关爱点在孩子本身，而不是其他。

平凡（武汉蒋桂华）老师：

      看了这个案例，有点痛心。我就在想，大家一定都很想帮助这对父母，但是，我们现在是在就“问题”而讨论“问题”。我们是否问一下孩子的父母，为什么孩子“在家发火，埋怨父母害了他！”他们的家庭到底发生了什么故事？
孩子厌学——这就是一个表像！孩子的父母在工作和生活中幸福、快乐吗？最根本的问题在父母那里，如果父母的问题解决了，孩子自然就会好起来。

中原油田11幼李富芝：

      家长对孩子的期望值过高，而且教育方法关于简单粗暴，而且缺少跟孩子的沟通，更谈不上对孩子的理解和疏导、支持了。家长要抓紧时间修正自己的教育理念和方法。

乌市指99小郭敏：

      好孩子是夸出来的，如果孩子的付出得不到肯定，他就不能体验成功的喜悦，时间一久，学习积极性就减弱，再加上父母苛刻的教育，孩子肯定会产生厌烦心理，更何况孩子处在青春期，逆反心理更厉害，大人有时也需要鼓励，更何况孩子呢？我觉得还是和孩子心平气和地沟通、交流。

陶道武老师：

       “现在孩子很痛苦，老想回学校，就是走不出去”不知父母能否理解孩子此刻纠结的心情，孩子靠着自身的力量总想走出自己的不良情绪，但问题是一点一滴长期积累的结果，可以说已经内化于心。孩子的父母虽是教师，但在教育孩子的过程中可能更多体现了自己的教师身份，教师对自己子女的教育有时能把应试教育推向高潮或极端，因为他们更懂得如何应试，他们有时甚至会钻牛角尖，充分发挥自己的教育“优势”，以为这是改变孩子和家庭前程的唯一的或最好的方式，而给孩子带来的却满是痛苦和伤痕。对于较大些的孩子需要更多的付出，而且这种付出应是一种疗伤，不是逼着孩子负重带伤前行，好在孩子自己有这种上进心和寻寻求突破的勇气，似乎看到了问题的存在。当然，孩子更需要在家长和专业人员的帮助之下，经过自身努力，看到现实的改变，孩子学习基础不差，只要调整好心态，父母觉悟了，改变了，孩子的进步指日可待。至于和老师的关系不好是亲子关系不良的另外反应（其它原因也有），转学不能改变孩子的情况，没有找到根本原因，问题依然存在。突破口应从家长的反思或认错开始，如果家长让孩子感到父母是诚恳的，并学习如何提升自己，孩子不会再抱怨父母，才会从自身找原因，寻求努力的方向。

金丽莉老师：

1.先化解孩子的心理的负面情绪，再谈学习，否则孩子还是走不出去。建议家长找心理咨询师运用催眠疗法去化解孩子来自父母的伤害，重新树立起孩子的自信和自尊。 

2.我觉得目前最最重要的不是孩子的成绩而是孩子的心理健康。

3.家长要改变的不仅是自己方法更重要的还有理念。学习家庭教育的知识，和孩子共同成长。

4.件事对孩子的负面影响比较大，孩子 想回到学校，走不出自己内心的障碍，不能融入群体。如果不及时化解的话，会影响到孩子以后的事业和家庭。

家庭教育网网友：

当我们改变不了孩子的时候，要学会改变自己！

还有其他老师打在公屏上的留言：

张慧萍对王小菲说：帮助孩子和原来的朋友保持联系，很重要的。
姚刚13对大家说：建议爸爸多用书面方式和孩子沟通，多写点爸爸无条件的爱他。
姚燕13昌吉对大家说：我是家长，也希望自己的孩子上进，但是对于家长当众打孩子还是不赞同，这样太伤孩子自尊心了，怎么让他再面对同学和老师？即使父亲向他道了歉，对孩子的打击和阴影还是难以消除。这对孩子的自信真是毁灭。父亲太粗暴了，错在父亲。
姚燕13昌吉对大家说：建议这位家长快快学习家庭教育知识，先改变自己，才有可能让孩子步入正常轨道。
昌吉市一小马卫霞2对大家说：当老师的家长有时很难很快转换自己的角色，导致对自己孩子教育出现偏激行为，所以当老师的家长要多反思自己.

 

      在此，非常感谢房间里各位专家、老师、家长、学员、及其热心于家庭教育者参与该公益家庭教育个案研究，如果您在教育孩子的过程中有什么困惑，欢迎您将您的问题和困惑提交给我们的个案研究中心，也欢迎您来到中华家庭教育讲堂每周四的个案呱呱课堂，我们一起来探讨、交流，希望我们的建议能对您有所帮助，也希望您能宣传和推广我们的个案研究中心，以便帮助更多的家庭和孩子。

        感谢大家的参与与陪伴！谢谢大家！

  http://www.zhjtjyw.com/kcms/blog/vblog?u_id=483&b_id=203354【晓岩整理】