大家好，我是胡云慧，今天我们谈论的是有关家庭教育的话题，什么是家庭教育？家庭教育就是家庭中年长的成员如父母祖父母等对孩子的熏染影响和教导等，就是对孩子的教育！最近我在网上也看到这样一个名叫《父母皆祸害》小组，现在小组成员已经2万多人，大家听到把祸害两个字放在父母身上，有何感想？（互动）起初我的想法和大家是一样的，经过三年的学习，我也学会了反思，我发现这个问题绝不仅仅是孩子的大逆不道，我们看看小组成员是怎么说的（心声）。孩子们反馈的信息几乎我接触的每个家长都或多或少的存在！事实一再证明：即便是“80后”的观念先驱人群，依旧走不出父辈教育的思维陋习。 如若不信，随便在网上查找：3岁大的女儿只因淘气被妈妈失手打死，8岁大的孩子因偷钱被父母失手打死，3岁的孩子因不肯认字而被父亲失手打死，9岁大的儿子成绩不理想而被父母失手打死……一幕幕人间悲剧，不停地上演，这难道不是对我们这些自封为文明人的最大嘲讽？ 上述个案与虐待孩子的案例不同，他们都很疼爱自己的孩子，或许是生活中遇到“坏”情绪一时拿孩子当出气筒，或许是在穷尽诸多教育手段之后不得已而“动武”，总之对于他们的“失误”造成孩子种种问题，人们的谴责总有种无力感——我们又该怎么教育孩子呢？从《父母皆祸害》这个网络小组，我们看到的是比地震泥石流等自然灾害还有可怕的一种人为灾害，我们的孩子们正在遭遇的一场来自错误家庭教育的灾害！一场不容易被看见的精神灾害！

于是，我有一种把家庭教育知识讲出来的渴望，要我身边的兄弟姐妹们都早一些知道有关教育孩子的现代理念和方法，那么，今天真的十分感谢炼油女工部部长宋部长给我这个和大家交流学习家庭教育的机会，非常感谢！好，下面，我们看看，有哪些人应该学习家庭教育呢？注意！这是一个绝对和你我有关的话题，这是一个大家都不能回避的问题。

哪些人应该学习家庭教育呢？

1.0-6岁大的孩子家长：很多家长都发现孩子很小的时候会很喜欢吸允手指头或是见什么喜欢啃，还有孩子到了一定的时候喜欢扔东西，你捡起来给他，他会再扔掉让你去捡；好不容易刚刚垒好积木，孩子哗啦一下子推倒在地，让你再垒；这是什么原因呢？…这是孩子空间的敏感期到来了，啃东西是手口敏感期，后面扔东西那是空间敏感期，是他在感知三维空间，建构空间智能。所谓敏感期，是指在0-6岁的成长过程中，儿童受内在生命力的驱使，在某个时间段内，专心吸收环境中某一事物的特质，并不断重复实践的过程。顺利通过一个敏感期后，儿童的心智水平便从一个层面上升到另一个层面。

我曾接受这样一个案例，这位妈妈很困惑，因为他的3岁大的女儿最近总是特别“难缠”，因为这，女儿没少挨打，于是他就讲了一个具体事情，我们进行了具体分析，他说比如有一天早上，他将一只剥好的熟鸡蛋随手放在一只小碟子中，女儿大哭大闹起来。只见他一会儿手指着小碟子，跺着脚哭，一会儿又跑进厨房，手指着碗橱大哭，当妈妈莫名其妙时。开始的时候，妈妈耐心地哄着，可最后，妈妈终于忍无可忍了，向他伸出了巴掌。 其实，孩子之所以哭闹，原因非常简单。这个孩子正处于细节敏感期与秩序敏感期，开始重视对固有秩序的维护。我就问这位妈妈，你每天都是给孩子用什么吃饭的？一般都是用碗的，对了，孩子问题就在这里，孩子到了细节敏感期与秩序敏感期，由于妈妈每天都把剥好的蛋放在一只小碗里，而不是碟子里，所以被放在碟子里的鸡蛋让他感觉到非常恐慌，他努力地想让妈妈把碟子重新换成碗，可是妈妈不懂。于是他又想自己去厨房拿一只碗出来，但又拿不到。孩子用尽各种方法向妈妈表达自己的意思，最后却遭遇了妈妈的巴掌。大家不知道这是孩子到了秩序敏感期了， 在敏感期遭受到大人的横加干涉，会使孩子的观察力与遵守秩序、规范的自律能力的形成受到很大的影响。成人随意打破孩子的秩序会使孩子痛苦，孩子表达痛苦的方式自然就是哭闹，于是成人认为孩子“难缠”。 类似的例子还有很多，由于不“认识”孩子的敏感期而误解孩子的家长不在少数，使用各种手段对孩子的敏感期行为进行镇压的父母更不在少数，但在这种误解和镇压之下，很多孩子的生活被强行转了个弯。 因此，作为影响孩子一生的成年人，有必要了解家庭教育中孩子成长规律中的这些至关重要的敏感期，揭开孩子心灵深处的秘密，让孩子在爱和自由的空间中健康成长。在敏感期能够顺利成长的孩子将拥有巨大的潜力和创造力。
2.6-10岁的孩子家长：毫无疑问，这个阶段的孩子开始真正让父母操心了。他们走向了学校，开始接触社会，他们优秀与否有了一个明确的判断：学习成绩。
       孩子6-10岁以后，他的右脑机能已经形成，左脑也开始发展，这个时期的孩子的自我认知还没有完全形成自我认同。所以这个时期的孩子对父母的话一般比较接受，这个期间是见证孩子喜欢学习、喜欢知识的最佳时期，因为这段时间 爸爸 妈妈很容易影响孩子。那么我们怎么来培养孩子喜欢学习呢？
 有些策略我们是可以来思考，首先看看6-10岁的孩子干什么不会被批评，干什么会被批评？很多孩子可以在家里玩，可以自由自在的看电视，但是学习的时候爸爸妈妈会陪着，你们有这种情况吗？学习时候你会让他坐直了，手要放好，眼睛离书远一点，不然会近视，还有字写错了就会骂他，要是作业没做完就会打他。但，他玩的时候你会去伤害他吗？你会去教导他怎么玩吗？你会去批评他吗？假如一个孩子做一件事可能要遭受指责，而做另外的事情他就充满着快乐和自由，你猜他会喜欢什么呢？家长从来就是这样想的，作为家庭教育指导师的我有责任提醒家长，6-10岁是孩子形成一个行为习惯的时候，是形成一个内部规则的时候。在这个阶段，很多家长谈起儿子满面春风，说我的宝贝多么聪明、多么漂亮、多么能干，但你问他学习怎么样？他就不高兴了，说我儿子就是不爱学习，聪明不往正路上走。家长平时从来不教导他、在别的方面不打他，但就在学习上要打他，这样做恰好破坏了孩子的动力。这个时候的孩子没有道理可讲，他还不知道什么东西好、什么东西部好，他的善辨力、左脑还没有形成，他的结构系统没有完整的结构，这个时候他更关注妈妈的态度，如果总是在学习上骂他，一遇到学习孩子的自我感会非常的糟糕，他会很紧张。所以孩子们当然喜欢玩了。
 反过来，我们再来谈，这个时期的孩子学习有很多方式，比如说听觉型、视觉型、体觉型、认识型，孩子6-10岁时学习、看书时，当然不仅仅是看书，但看书是重要的标志，不管孩子做什么，都要让他得到绝对的好感，每当他读书的时候爸爸妈妈就要高兴，不管他歪着看、倒立着看都不要管他，看到他看书就高兴。我们不要因为孩子看书姿势去批评他，也许他是体觉型，如果你搞不清楚自己孩子是什么学习型的，你就不要批评他，他字写歪了也高兴，只要他写字，因为他总会写正的，你别让他痛苦。但是他看电视时就不一样了，你让他坐直了，要不然你腰弯了怎么办？对你身体发育不好啊！反正，你要改变他的习惯，但不要在学习上使劲，要在学习外使劲，只要他在疯玩的时候你告诉他，儿子你要怎么样，儿子你必须怎么样等，让他建立起好的习惯。学习上不告诉他，当你在别的地方建立习惯时，他会过渡在学习上，一定不要在学习行为上批评他，孩子在10岁的时候懂事了，他知道你为他好。    父母在孩子在看书时，天大的事都不要打扰他，除非家里着火了。如孩子读书、学习、写作业时很重要，爸爸妈妈不看电视或者带着耳机看，为什么？因为学习很重要，爸爸妈妈不打扰他。同样，爸爸看书的时候也要让儿童安静，不要打扰他。6-10岁是非常有用的，如果这段时间孩子觉得学习是个美事，只要看书他充满了自由，他用什么造型都行，记住这在其它时候是绝不允许的，只在学习上允许，他就会建立一个学习的神圣感，学习就成了快乐的事情。假如小孩子在玩游戏后，不要反对他，可以让他玩，但告诉他坐的时候要坐直了，手放在哪里，眼睛要呈多少的直角，妈妈拿着尺子比画着，他很快就不玩游戏了，他觉得玩游戏老是错。你可以教导他怎么做、怎么玩，你可以教导他别的规则，干嘛非要在他读书时管他。 可见孩子们大多不喜欢学习到底是谁造成的了，那么如果我们学习了家庭教育的一些方法，就会很合理的给孩子做出调整。

3.10-18岁孩子的家长：

青春期的共性是　敏感、专横、叛逆，他们喜欢张扬，追求独立，他们厌烦父母的唠叨和沉重的作业，他们不屑生活的细节和亲情的付出……他们喜欢追求完美，却又不愿为此付出，那么面对青春期的孩子我们该怎么做呢？

孩子这个时期不是逆反吗？那我就顺着孩子的意见：顺着孩子的意见：仔细分析，青春期的较量正是孩子和家长争夺“话语权”、争夺家庭“权威”的较量，如果你学会顺着孩子的话说，结果会怎样呢？我的女儿今年初四时学习很紧张，总是心情不好，我就顺着她啊，要中考了啊，她说地球是方的，我就在旁边哼哈的说，嗯，肯定不是圆的，她说老师真烦人，留这么多作业，我就说，可不是吗，怎么不都叫他们下岗？就这样，她连和你顶嘴的机会都没有，还逆反什么啊？有一个案例可以和大家分享下，一个男孩子每天就知道看电视，吃饭看，放学回家进屋就看，爸爸没有办法了，一气之下把电视摔了，孩子急了，你不买电视回来，我就不上学了，没有办法，这位父亲找到我，我给他出了个主意：挺两天，然后和儿子谈一次，告诉他，没电视的日子是没啥意思，干巴巴的，买新电视，大家都看！于是这位父亲照我说的去做了，电视买回来后，我告诉他下面这件事请一定要妈妈去做，做什么呢？大家说，这个时期的孩子最烦什么？最烦妈妈唠叨啊！我就要他妈妈去做这件事情，孩子一起床，儿子，今天早上新闻不错，然后大家一起看！放学一回家，妈妈就说，儿子，今天演新片，快过来看！吃晚饭了，妈妈又说，快看电视，妈妈自己看没有意思，孩子要写作业了，妈妈说，快点写，写完出来看电视，哎呀，把这个孩子烦的啊，不到一个礼拜，这个孩子就跟他们大发脾气，每天看看看，看什么啊，烦死了，大家瞧瞧，你天天逼着他去做，他自己就感觉烦了，他要做什么，你偏要和他较劲，那结果一定会很麻烦的，所以我们一定要学会遵循孩子的心理发展特点来教育孩子，这才是最有效的。那么在这里我也可以告诉在座的各位朋友们，我在学习家庭教育后接受咨询最多的也是这个时期的孩子家长。

4.长大成人的孩子家长：这部分家长需要学习家庭教育吗？我最近看了一部电视剧叫《婆婆遇到妈》说的是老人以我是为了你好这样的借口，大加干涉儿子的婚姻，最终导致婚姻解体，儿子痛苦，妈妈也不好受，那么我这里有这样一篇古文想和大家分享下：《孟子欲休妻》的文章，原文如下：孟子妻独居，踞①。①踞：箕踞，坐时随便，伸开两腿，像个簸箕，说古代的坐姿 中国古代非常讲究礼仪。坐有坐相，站有站相。像孟子的妻子这样的坐姿是一种不拘礼节的坐相，这样做对亲人、朋友、陌生人都不礼貌。孟子入户②视之，谓其母曰：“妇无礼，请去③之。”母曰：“何也？”曰：“踞。”其母曰：“何知之？”孟子曰：“我亲见之。”孟子进屋看见妻子这个样子，就向母亲说：“这个妇人不讲礼仪，请准许我把她休了。”孟母说：“什么原因？”孟子说：“她伸开两腿坐着。”孟母问：“你怎么知道的？”孟子说：“我亲眼看见的。”母曰：“乃汝无礼也，非妇无礼。《礼》不云乎？‘将入门，问孰存。将上堂④，声必扬。将入户，视必下。’不掩人不备也。孟母说：“这是你不讲礼仪，不是你媳妇不讲礼仪。《礼经》上不是这样说吗？将要进门的时候，必须先问屋中有谁在里面；将要进入厅堂的时候，必须先高声传扬，(让里面的人知道)；将进屋的时候，必须眼往下看。《礼经》这样讲，为的是不让人没准备，无所防备。今汝往燕私⑤之处，入户不有声，令人踞而视之，是汝之无礼也，非妇无礼也。”于是孟子自责，不敢言妇归。现在你到妻子闲居休息的地方去，进屋没有声响，（人家不知道，）因而让你看到了她两腿伸开坐着的样子。这是你不讲礼仪，而不是你的妻子不讲礼仪。”孟子(听了孟母的教导后)，认识到自己错了，再也不敢说休妻的事了。我们说一个优秀孩子的身后就有着一个优秀的家长，事例证明，父母是孩子的终身老师，家庭是孩子最长久接受教育的场所，孩子长达成人后，任然不断的听从父母的教诲，有重大的问题还要回家请教父母，我们如果学习家庭教育知识，提高一下自身的育人素养，不但在孩子的学业上，事业上，以及在孩子的婚姻生活上都能起到积极的作用。

5.做祖辈的家长：随着80后独生子女进入婚育年龄，他们已成为我国第一代“独生父母”，家庭教育也随之进入“独二代”时代。“独一代”尽管已经生了孩子，但他们自小习惯了被别人照顾，尚未学会怎样照顾别人，基本上不会抚养孩子——“只生不养”成为他们的又一个标签。据一项全国范围内的调查显示城市隔代教养比例不断攀升：在北京，有70%的孩子接受隔代教育；而上海，目前0~6岁孩子中有88.9%由祖辈教养；广州接受隔代教育的孩子也已占到总数的一半。社会的发展速度之快，祖辈们的教育理念更新慢，用旧的教育方法教育新时代的孩子就会导致对孩子教育的落伍， ‘我们用昨天的观念教育今天的孩子从事明天的事业，这怎么可以呢？’”最终导致问题重重。所以家庭教育中的隔代教育就显得尤为重要了。

6.想做父母的人：我接受了很多家长咨询，我发现孩子的问题根源来自家长，我更多的发现是孩子成长的速度太快了，尤其在这个信息时代，网络媒体充斥着孩子的大脑，父母们跟不上孩子成长的脚步，必然无法了解孩子的行为背后的秘密，所以与其等到孩子大了我们来学习家庭教育进行亡羊补牢，为何不提前学习呢？以后有了孩子我们对待孩子的问题就会应付自如。所以如果你想做爸爸想做妈妈，我建议您立即学习家庭教育。

如果有人说，我才不给孩子看孩子呢！现在的社会是飞速发展的社会，孩子们为了能够生存下来必然要拼命打拼，这个时候孩子把孙子给您送来，如果您还能拒绝的话，那我就不劝您学习家庭教育了，因为爱孩子是连老母鸡都会去做的事情，一个家庭中连爱孩子都做不到，那一定是不幸的。可是如果我们把爱孩子和科学的教育孩子有机的统一起来，那孩子将来一定是幸福和快乐的！我们养育孩子，最希望孩子将来怎么样？是不是希望孩子将来能够幸福快乐呢？

好，那么我该学习什么呢？

1．放弃陈旧的思想观念：受传统观念的影响，有太多的父母有一种错误的想法，孩子是我生的，他的一切都是自己的，可以任意支配，随意打骂。由私有欲对孩子产生控制欲望，希望孩子都是听话的好孩子，希望孩子能够听从我们的摆布，很多的父母在孩子遇到问题时，总是帮他想好做好，等孩子长大工作了，几年过后，你发现别人家的孩子都升职了，只有你的孩子还没有，你会骂他窝囊，可是你想想，孩子在家听你的，学校听老师的，工作了听领导的，这样的员工领导会提拔他吗？那么听话在　上小学的小孩子大概还可以接受，上了中学之后，他就觉得处处受到父母的掌控、牵制，那一种叛逆性就出来了。专家指出，这些在家中控制的孩子，今后长大后可能更容易走向两个极端：懦夫或暴徒。（经典案例）：药家鑫专制的牺牲品。药家鑫在接受《华商报》的采访时说出这样一段话：我爸对我这个独生子要求非常严厉，不允许我出错，要求我凡事做到超过别人甚至尽善尽美。我妈就是个普通的母亲，对我非常疼爱。我从四岁开始学钢琴，之后成长中的生活模子，都是父母为我设计好了的。学校、家庭、家教地点，中间由车辆连成三点一线的单调生活。如果没有药家鑫开车撞人后行凶杀人这件事情发生，药家鑫一直是大人眼里的好孩子，由于我们的不当教育使孩子成了我们的试验品牺牲品，

2.放弃暴力教育：在座的各位打过孩子的请举手，左手打的举左手，右手打的举右手，俩手都打的你就都举起来，（互动，爸爸打还是妈妈打），在这里我奉劝各位一定要摒弃打孩子的行为，因为打孩子会上瘾的，很多朋友反映打孩子是因为我说他他不听，骂也不管用，最后只有打好使了。以后孩子再犯错误，我省事了，直接打。我们说打孩子这是一种好的教育方法吗？于是本来是想教育孩子，却不知道这种教育方式是失败的，达不到应有的教育效果。”这是因为，一、打孩子容易让孩子产生心理适应现象。如果家长动不动就打孩子，孩子在心理上会产生一种适应现象，说白了就是打皮了。二、容易让孩子关注家长的暴怒情绪，从而忽视对自己错误行为的认识。打孩子的家长很少会对孩子细细讲孩子错在哪儿，会造成什么后果。三、打孩子容易给孩子带来伤害，比如伤害孩子的自尊心，迫使孩子说谎，引起孩子反抗和抵触的情绪，造成亲子关系的紧张，更容易使孩子形成暴躁的性格等等。那么以后想打孩子时我们怎么办呢？我教给大家一个简单易行的方式（闭眼闭嘴舌头绕圈法）一睁开眼睛，见证奇迹的时刻到了，孩子不见了，孩子不会站在那里等你打的，早跑掉了，这个时候我们需要冷静下来反思下整个事情的过程，然后再进行处理。

具体应该怎么做呢？

1. 教会孩子孝道：教育的教怎么写，孝道的孝加上反文，不孝不教，一个懂得孝道一个心中有父母的孩子，在成长的过程中，绝不敢犯错和犯罪，他在做一次大的决定前，会想到这件事情会不会影响到父母，害父母伤心，即使犯了错误因为对父母的孝道他也会马上改正过来的，所以教会孩子孝道感恩是对孩子进行教育最有效的方法。

在福建龙岩地区，有一天一个上山砍柴的农民不小心从山上滑落下来摔死了，她妻子带着孩子艰苦度日，妈妈背着孩子上山砍柴，背着孩子下地干活，孩子一点点的长大了，也许正像人们说的那样穷人的孩子早当家，那孩子刻苦读书，非常用功，课余时间也会帮妈妈干些农活。母子二人相依为命、省吃俭用。孩子真的很出息啊，她竟然成为龙岩县城建国以来唯一一个考上清华大学的孩子，这简直是一个奇迹啊，妈妈高兴的快疯掉了。望着入学通知书上那高昂的学费，母亲几乎绝望了，到哪里去找这么一大笔钱给孩子读书啊，妈妈一咬牙把家里唯一的一头老黄牛也卖了，可是钱还是不够啊，这天一大早，妈妈没有告诉自己的儿子，悄悄的起了大早，走了三十多里的山路，来到了龙岩县的县城，她来到县城医院找到了医生，挽开自己廋弱的臂膀：医生，请你抽我的血，抽多少都可以，你给两百块钱就行啊！儿子走了，妈妈把家里所有值钱的东西全都卖掉，她打了一张去北京的火车票也来到了北京，从此在北京大街小巷的垃圾桶旁就多了一个捡破烂的女人。每当有人拎着垃圾过来的时候，妈妈疯一样的冲上去在那里翻腾着，换回那一点点的钱。她给儿子写信说“儿子啊，读书身体要紧，别舍不得花钱，妈妈会给你寄生活费来的”。

孩子到了学校以后，他开始谈恋爱，和女同学去咖啡厅一次消费就要三十几块钱啊，他哪里知道这三十几块钱是他老妈拼上一周有的时候都赚不到的。这一天他领着自己的女朋友去王府井玩耍回来的路上，看到一个街边的垃圾桶那里围了好些人，他也挤到前面去，原来一个捡破烂的女人中暑了，晕倒在那里。他挤到前边时她惊呆了，天啊，那是自己的妈妈啊，他突然知道妈妈的钱是哪里来的

从此这孩子沉默了，他开始用功读书了，几年过去了，他大学毕业，他读研究生，他考上博士。就在那一年，清华大学颁发博士学位证书的时候，校长读到这个孩子的名字，人们没有见到他，这时人们看到在会场大门的最后，一个穿着博士服的人扶着一个蓬头垢面的女人走进了会场，当保安去阻拦时，那孩子一下子伸出双手保护着母亲，对保安说：你别碰她，这是我的母亲啊！孩子把妈妈扶上前台，他扑通一下跪在那里，对全场所有的人说：校长、老师、同学们，这就是我的妈妈啊！九年来就是这样一个来自福建山区的母亲，在北京的垃圾桶旁供养了一个清华大学的博士！妈妈，谢谢您！

第一，不要对孩子付出太多，干预太多，不要为孩子打理一切事务。第二，不要让孩子吃“独食”。 第三，不要“有求必应”，更不要“无求先应”，不要让孩子拥有的东西来得太容易。第四，父母还可以经常给孩子讲一讲自己的工作艰辛。第五，父母要为孩子做出榜样。爸爸妈妈自己要孝顺父母和长辈，关爱家里每个人的需求。不要把孝敬老人变成了孝敬孩子。通过让他们多做一些为父母尽孝心、为社会献爱心之类的事情，把“感恩”教育落实在行动中，植进他们心灵里。

2.改负面暗示为正向引导：你是否曾跟孩子说过这样的话？1傻瓜！没用的东西！你简直是个废物！2你怎么这么笨！3你怎么这么不争气，我怎么养了你这么个不争气的儿子？4没出息的东西！5没用的东西！6你算没救了！7就你？也不拿镜子照照！还想考北大？8养你有什么用？还不如养条狗？真后悔生了你！9你还顶嘴？我生了你，我是你爸（妈），你就得听我的！10从今天开始，你甭叫我妈！这是什么现象呢？这是因为我们对人的心里不了解导致的，心理学家说我们人类有一种行为叫标签行为，也就是我们经常在给别人，给自己贴标签，可是我们忽视了标签的作用.（水知道答案）这就是标签效益， 当一个人被一种词语名称贴上标签时，他就会作出自我印象管理，使自己的行为与所贴的标签内容相一致。这种现象是由于贴上标签后面引起的，故称为“标签效应”。说道这里大家就好理解一些了，原来我们就是在给孩子贴标签，而且贴的都是负面的标签，我们不断告诉孩子你真笨真傻真没用，结果孩子在遇到困难时就会很心安理得的告诉自己，我妈妈都说我傻我笨我没用了，那我这些做不好就是正常的了，所以孩子的自信是被谁剥夺的？是被我们这些为人父母的剥夺了！孩子常年在我们这样的讽刺挖苦打击下，没有了奋斗精神，没有了自尊心，自信心也付之一炬！我们都想把孩子送去上名牌大学，但不知道北大、清华的学生竞争非常激烈，优秀惯了的学生一旦受挫，自信心受到打击，就会有心理问题出现，所以北大的自杀率很高，每年都有。所以培养一个自信的孩子很重要！我们对孩子说话却是经常用否定式的，在心理学上，人们习惯于接受语句中的宾语部分，比如你对孩子说你不要看电视，大家记住了什么？看电视，于是孩子仍然看电视，那么我们也经常听到这样一种告诫就是，不许迟到早退，大家记住什么了？迟到早退，告诉小点的孩子，你不要乱跑，乱动，结果孩子仍旧乱跑乱动，我们还责怪孩子不听话，其实是我们的语言误导了孩子，所以在这里我建议大家以后对孩子说话要采取肯定式，要给孩子正向引导。那么培养孩子自信有很多方法，这里我和大家分享我和孩子的一个实例：

记得有一次，孩子考试回来，说物理考砸了，她说，妈妈，我的这次下蹲，只是为我下次的努力积蓄能量对吗？我一定会更努力的！可见，我们在教育孩子上，不是要千方百计打击孩子，而是要想法设法鼓励孩子，在孩子失败的时候激起她学习的热情，这才是正确的选择！

3.学会放手，教给孩子责任：生活中很多家长朋友都习惯于这样去做：孩子说要帮妈妈擦地，妈妈会说，不用，你也擦不干净！孩子说要帮妈妈洗菜，妈妈会说，你能洗干净吗？你只能越帮越忙！还有些家长每天早上害怕孩子上学迟到被老师批评，于是催促孩子起床，帮孩子穿衣服，为孩子吃饭，孩子忘记带作业了，还有的家长从单位出来给孩子送作业，我们说这些做法都是错误的，我们在做一个剥夺者，我们剥夺了孩子的成长的权利，不要孩子做事，就是在剥夺孩子锻炼做事的机会，不让孩子受批评，我们剥夺了孩子挫折教育的机会，我们在生活中赋予孩子太多的不信任，什么也不让孩子去做，结果就是孩子什么都不会做，我认识一个咱们大庆人力资源中心的一个朋友，他就很无奈的说，在一次人才招聘会上，居然20多岁了还要妈妈陪着来应聘的，你不相信孩子自己能行，你来孩子就被聘用了吗？有些时候，我们的爸爸妈妈真的以为自己是万能的呢！你说，这不直接就被人家PASS了吗？家长往往就是害怕孩子做不好就代替孩子去做，那么如果我们放手，比如早上不喊孩子起床，孩子因为起床晚了受到老师或是领导的批评，他会知道明天怎么做，上学的孩子为了不被老师批评，上班的孩子为了不让领导批评，他第二天早早就会起床，就会改掉磨蹭的坏习惯，这是对孩子进行体验教育法，让他自己承担结果，他就会知道该怎么做了，我们还是要让孩子做一些力所能及的家务事，赋予孩子一些使命和任务， 孩子的成长不是语言灌输出来的，要用“体验”代替“说教”。让孩子自己承担结果，他就能学会负责任。家长要学会用成熟的、负责任的方式面对事情和孩子。让孩子也学会用成熟、负责任的方式面对事情。

做人是要讲责任心的，在社会上，在职场中要讲起码的职业道德，脑袋里要装着事，眼睛里要看到事，要动手解决事，把事情做好，    承担责任，还要有承担责任的勇气和能力。君子敏于行，讷于言，少说多干，讲求实效，把责任看做重于泰山，以大无畏的精神承担责任，履行责任，这才是在社会上职场中里做人的根本。责任心是人性的升华，当一个人虔诚地对待工作和生活时，他必然能感受到责任所带来的力量，只有那些勇于承担责任的人，才能出色地完成工作，才有可能被赋予更多的使命，同时他们也赢得了别人对自己的信任和尊重，也赢得了自身的信誉和尊严。 所以责任心是赢得成功的催化剂，培养孩子责任心是孩子成长的必修课！有责任心的孩子将来走上社会最终会有所作为的！只是时间的问题！所以教会孩子责任心我们家长必须要放手。

我们家庭教育是很大的一个教课话题，可以从家长能力提升，家长行为分析以及家长育子误区、现代家庭教育理念、家庭教育方法方式以及从孩子的心理特征这几方面给出朋友们以建议，由于时间的关系我们无法触及到太多的内容，希望今天的讲座能够起到抛砖引玉的作用，父母是孩子最好的老师，好父母决定孩子一生！

好，我的讲座就到这里，如果在座的朋友觉得还有什么想和我交流可以留下来我们继续探讨，我这里有咱们公司的家长群，感兴趣的朋友可以加进来。