我观摩了100小的家庭教育指导站启动仪式和第一次的家长变革会后，使我对家庭教育工作有了更多的思索与反思，也使我对家庭教育工作有了新的定位与认识。许多的感受是用语言所不能表达的，在聆听的过程中使我记忆犹新的是一幕幕感动的画面，感动的话语。在感动的过程中我意识到在这场春雨的洗礼当中，孩子的成长意味着家长要先成长，家长的成长意味着我们教师要先成长，只有共同的成长，才有共同的进步，才会使我们的孩子最大化的受益。沐浴在春雨之中，我更加清楚今后工作的发展方向，通过观摩我深深地理解了什么是真正的——家庭教育。这束家庭教育之光将指引我向未来的目的地不断靠近，我要和家长朋友共进退，协作学习，为我们共同的孩子优化一切教育资源。

一直以来，我总认为是家长的育子知识的欠缺导致学生间的差异，但是通过张老师的讲座和这段时间的学习以及观摩了100小的家长变革会，我的感受到家长在教育孩子过程中都有自己的独到见解，有些家长可以谓之为“专家”。一个变革后的家长会，一个由家长自主参与的家长会，一个不再是由班主任满堂灌的家长会。“家长”会顾名思义家长应该是这个聚会中的主角，但是以往我们教师却宣兵夺主，剥夺了家长的主动参与权，效果也就大大折扣。家长始终是被动的，甚至连发言权都没有（尤其是班级学习成绩较弱的学生），这种“简单粗暴”的教育方式家长朋友们怎么会心服口服，又怎么会把我们的教育理念灌输到家长的心里呢？

在家庭教育这个既熟悉又陌生的领域，教师应该再次的转换角色，我们应该与家长朋友同行，我们首先换位思考如果我是某某的家长我会怎么解决孩子现在的这个问题，也许我们还没有家长明智；其次，我们应虚心学习家庭教育专业化知识，以及相关的心理学、教育学等儿童成长过程中的规律与特征，为孩子、家长和自己的终身生学习，终身发展打下坚实的基础;第三，我们不要急功近利，不要只关注孩子的学业成绩，我们应该纠正自己“极左”的这种观念。这只是表面现象，作为一名教师作为一名正在进行家庭教育专业化培训的教师，我们应该由表面现象来进行专业的分析、理论联系实际、由表及里地找到孩子现阶段存在问题的根源，及时与家长交流、讨论共同努力，公共实施，才会达到事半功倍的效果。

虽然家长变革会已经结束，但有一些肺腑之言是我这一生都会铭记的。五（1）班家长会就要结束时，有位爸爸给我们讲了自己一个朋友的一个行为深深地触动了他。他朋友的爱人每月的月薪大概是9000元，今年年初生下自己的第一个孩子，产假休完后，他们一家人去再次看望，他问他的朋友：“怎么你爱人还没有上班？”朋友的爱人回答说：“我把工作辞了!”他紧接着问“为什么辞了？”朋友的爱人说：“我要照顾孩子！”这位家长双眼含着泪讲完了这个故事，从他若有所思表情中，我解读到的是他肯定也会为自己的孩子做些什么。最后他就在教室的广播再次宣布：“这次家长会结束”的同时说：“我们为了我们自己的孩子，还有什么是我们不应该做的吗？”当他说完后，在场所有的家长沉默了片刻后，都不断地点头，陷入思索中，久久不愿离去。一个看似平凡的爸爸，一个看似普通的故事，一个看似一般的教室，却发生着质的飞跃，一次意志的变革。

   飞跃源于质的变革，质的变革源于内容的变革，不仅仅是形式上的，U型的格局变革不了什么，这首先是家庭教育理念的变革，从老师到家长，使它真正作用与我们的孩子身上。记得在五(1)班主任在初始阶段始终引导着家长，发挥每位家长的主动性，调动家长委员的积极性。班主任在冷场时会利用一切可以利用的家庭教育资源，并且总会说在这样一句话：“今天是我这样做，下一次就是你们了。”看似寻常的一句话，却给我诠释了家庭教育工作者迈出这一步的艰辛，有这样一个场景已经深深印刻在我的心里。在分享教子经验时，班主任请了一位爸爸读教材中的案例，这位爸爸看上去很不好意思，而且神情也很紧张，因此读着读着声音基本上就听不到了，这时班主任就提醒了这位爸爸，爸爸就这样断断续续的读完了这个案。爸爸读完班主任没有进行评价，班主任就介绍了这位爸爸的孩子，孩子的性格和爸爸相仿，并且在回答问题时都脸会红，很内向。这个场景再次告诉了每位家长“孩子就是家长的一面镜子。”在这个“课堂上”其实每位家长就可以看到自己的孩子的表现，我们家长的行为会在潜移默化当中影射在自己的孩子身上。这些行为表现其实是一种习惯的自然外露，在这个环节中到会的所有家长一致认为如果我们要改变孩子，首先要改变自己，这就是教育，是在我反省中不断醒悟。其实这就是变革的本质，让家长在变革后的家长会读别人的故事，听自己的心声，辩内心的真知，助孩子的成长。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”写得伤情而感人，这两句诗被许多人章取义用来形容老师。无数小学生的作文里也引用过这两句著名的诗，这是李商隐写给爱人绝别的诗。丝谐音同思，相思已尽，乐府歌里有：“春蚕不应老，昼夜常怀丝。何惜微躯尽，缠绵自有时”也有“思君如夜烛，煎泪几千行”，我觉得这两句形容家长与孩子的关系却更加准确，在我们每个人的的成长过程中父母每时每刻都践行着双重责任，而且这种爱是不求回报的，是本能的。在学习和生活中我慢慢的发现家庭教育的真谛——爱的延续，教育的内容——生命的教育。依附于这种得天独厚的根基，家庭教育的曙光就在不远的前方。