作为老师一定要有良好的心态和情绪，要讲究教育的方法。学生犯错误在所难免，有差异十分自然，反复无常也正常，谁都知道：人无完人，金无足赤。可是当学生出现这样或那样的错误，我们就瞪眼睛，露出不耐烦、急躁、愤怒或是指责，事后我们又觉得后悔。

       如果一个老师面对有差异的学生，学会用“放大镜”来看待学生的发展，用“反光镜”来反思自己的行为，用“显微镜”来寻找学生的优点，就会形成良性循环：希望——鼓励——个性——成长。老师就会对学生有更多的宽容和等待，师生之间就会有一种愉悦的体验。

      学习了家庭教育----《尊重，让生命绽放》一文，给我触动很大。我是个情绪波动很大的人，时常被学生气的发火，骂过又觉得真不应该，学生也许是无心的。记得昨天打扫卫生时，有个平时笨手笨脚的学生去打水，结果被泼得全身是水，还来哭。我就说你什么也干不好，多大了你？去坐下吧。其实很想去帮他把湿衣服脱了，别冻感冒......事后就后悔，就不该叫他去打水，明知会是这种结果。我该学会宽容别人，理解别人，学生当时是多么需要我的安慰，可我做了什么。要学习学习再学习！提高自己的素养。