“程纬璇，你好些了吗？”“程纬璇，我们都很想你！”“程纬璇，祝你早日康复！”……这是今天我们班的慰问热线向得了腮腺炎，正在家休息的程纬璇同学进行问候时的情形。

   随着生活水平的提高，许多家长给孩子配了小灵通、手机，虽然家长与孩子联系方便了许多，但也使孩子分了心，把手机当成了游戏机，有的孩子甚至上课时都悄悄地发短信，我在一气之下，严令禁止带手机。同时，也一直在思索，怎样在手机上做做文章呢？正好我家的套餐到期，将电话改成了市话不封顶，我便在班上开通了“班级热线”。

   首先开通的是“报喜热线”，凡是在某一方面有表现突出的学生，由负责的班干部代表班级用我的电话向家长“报喜”。第一批接到报喜电话的，是参加奥英竞赛获奖的孩子家长。事后，有家长给我打电话说：“看到上课时间你打来电话，我紧张起来，脑子里一下闪出好几个念头：孩子没完成家庭作业，调皮犯错误了，还是生病了……接通电话后，没想到是班干部打来的报喜电话，我当时非常激动，单位同事也替我高兴，都夸我们家孩子有出息呢！”

热线开通的第三天，钟崇昱主动找我，说：“老师，我想打热线。”我忙说：“好啊，你要打什么电话呢？”“我今天迟到了，给班上扣分了，我想给妈妈打道歉电话。”我听了，心里十分高兴，赶紧将电话递给了他，打完电话，他松了口气，很认真地对我说：“谢谢老师！以后，我保证不会再迟到了。”

  今天的慰问电话打完后，我请学生说说当时的感受，有的学生说很激动，有的说很感动，还有的说我也想生病，接到同学们的慰问电话。赵家贤的回答博得了同学们的热烈掌声，他说：“通过这个电话，我感到我们这个大家庭缺了谁都不完整，我希望程纬璇赶快康复，早日回家来。”我趁机问：“有没有同学在程纬璇生病期间主动给她打过电话呢？”平时上课从不主动举手回答问题的刘雅琪举起了手：“我给她打电话，告诉她每天都学了什么新课和家庭作业。”我正准备夸夸她，快嘴的赵毅轩激动地站起来说：“老师，刘雅琪主动关心帮助同学，我觉得应该给她颁发‘友爱章’。”“对！”同学们积极响应，并报以热烈的掌声。我想，不用我再多说什么，这个慰问电话已经让孩子们领会到了我想要教给他们的东西，并且比我苦口婆心的说教效果要好很多很多。

 今后，我将和孩子们一起完善我们的班级热线，让“报喜热线”成为大家天天向往的班级“最高奖赏”；“道歉热线”不断鞭策孩子们健康成长；通过“慰问热线”感受班级的温暖、同学间的友情；“感激热线”将感恩的种子植根在每个学生心里；“祝福热线”让学生和家长在真情浸润下享受到别样的幸福……