2011年11月17日个案研究：高二的孩子和老师关系不好怎么办（高文东提供）
14年前 [11-16 11:44 周三]
您好。儿子在小学时，学习不错，（成绩总是前几名差时十几名，这样的成绩我也满意，所以在学习上也管得不是多么严格。）生活中也很懂事。所以一直生活在别人的赞扬声中。做为妈妈慢慢的我感觉到儿子在生活中对待一些事情常常有太认真的表现，比如大人们有时爱说一些逗小孩子玩的话，他就可能说出来的话比较认真，有时还有情绪，他本身就不知道大人是在给他说玩笑话。所以我当时为了让他在和别人相处中有一些“抗挫折”的能力，心里的承受能力大些，在他做错事或是不听话的时候，就故意大声批评他，说一些比较重的话，现在想想当时做的也许不太正确。
上了初一第一个学期的其末考试，成绩出来后四十四名，班里八十九人，我抓了抓学习，学习就上去一些，当时我没关注别的原因。后来成绩就在二十至三十名中间。最主要表现在回家后常常是一副心事重重的样子，问他怎么了，他只是说没什么，我急得经常给老师联系，当时也没有找到很好的解决方法。也是在孩子上初二时，我开始了解学习家庭教育。直到中考前，状态也不是很好，在考试的前两天时我才见他认真的看书，成绩出来后，按他当时的状态出乎意料的不错，够县城二中分数线，差几分不够一中，后来按他的想法交钱上了一中。他说要在一年后进快班。高一第一学期期中考还不错，中上游，后来就五、六十名了。并且常常出状况，老师也是常给我们打电话，不是早上不跑步，就上课睡觉，拿别人的手机，给老师顶嘴等，每次说他，他也有理由。还有时说耳朵疼接回来看看病，过一星期又有别的地方不舒服接回来看看。有一次老师说接走让医生好好看看吧。老师和我们家长都很愁。为了和他沟通，我和他爸每个星期日去给他送饭，我又发现每次去他们宿舍，很多孩子有手机，我们是和学校保持一致一直没让他带手机的，其间他也要求想带，我们没同意。后来他竟自己赞钱和借一部分钱买了手机，知道后，他爸给他还了借的钱。其实孩子也是想学习好的，他说交的都是好玩的朋友，没办法摆脱他们，可我教他办法，他又说行不通。升高二时孩子想留级重新开始学习，可学校有规定不让留级。幸好老师给换了一个宿舍，一个能控制局面的同学也转班了。我也给孩子商量着定了一个最基本的学习要求就是：上课要尊重老师不再睡觉，在书上做好上课记录，按时完成作业。开学一个多月还不错，老师没打过电话。中间的时候孩子说想找老师补补课，他给班主任说了，老师说没时间，后来孩子的爸爸给老师打电话请他和让他找几个老师给孩子补课（最好找任课老师，互相还熟悉，是出钱请老师利用周六、日的活动课），过了几天老师说：高二老师都忙，你们还是找高一的老师吧。于是我们就请别人帮忙找了两个老师，这两个老师愿意用上晚息的时间。刚刚上了第一次补课的第二天早上孩子没跑步在宿舍里睡觉让老师抓到了，老师打电话让我去学校领孩子回家反思，我去学校后先找老师，老师给我说：你也别怕耽误课，他在这也不学习，你花钱给他补课管什么用，他是在说谎，在做秀。过了一会儿我带孩子一起找老师请老师再给一次机会，其实我看老师是要给机会的，可孩子不会说话，孩子嫌老师对我：他自己不好好学习你花钱给他补课有什么用。当时孩子的表现让老师没给机会。后来孩子对我：他怎么说我都行，凭什么说我妈。孩子就是这脾气。我感觉到老师对孩子没信心了。我问孩子为什么不跑步而在宿舍里睡觉，他说实在太困了，我问他什么时间睡的，他说睡的不晚就是困，我猜想是不是晚上他们玩睡得晚了。我有时也觉得他没给我说实话，可也没办法。高一一年里老师是很好的，每次联系态度都很好的。还有，前一段时间孩子说班主任办一个小班，专门给差一些的学生补课，不收费，他也想上，他报名了，可班长说你别上了，孩子说上的都是一些不太差有学生。这也是让我感觉老师对孩子失去信心的一个方面。当然也不怨老师 ，孩子的性格脾气不是非常灵活的那种，又多次让老师失望，做为家长我很理解老师，也非常感谢老师的。我很着急，局面已成这样，我该怎么办。（孩子小学时的几个不错的朋友，当时成绩也都差不多，中考时都考入了地区重点中学。教过他的老师都说他智商很高。我现在也不想他成绩多么的好，我对孩子说，只要你努力了就行，你阳光快乐就行。）
