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对话2高家长(三)——按部就班跟着走

10年前 [11-15 08:59 周二]

 

的确,跟大多数家长一样,我最关心的问题也是:一个学期下来,年级排名咋就从238到了48呢?这个飞跃究竟是如何产生的?

      

        他给我讲了一个小故事:

       

        有人问邓小平:二万五千里长征那么苦,你小小年纪是如何走过的?邓回答:跟着走。

 

      “跟着走”,意思是紧跟大部队。听起来简单三个字,可是在2中一年,深感教学进度快难度高,不少孩子也努力了认真了,仍然学不会,只好去培优。这样的“跟”可行吗?

 

        实话实说,我们没有时间培优。儿子说过,学校的老师都很有实力,为什么要去找外面的老师教?再说,作业完成需要时间,根本不可能再上培优班。

 

        对于我们来说,“跟”就是认真听讲,认真完成老师布置的作业。在平行班,不少学生为了完成作业有几种方式:一是抄袭,这种情况基本上属于自我放弃,只是孩子们不一定意识到。二是上这科做那科,比如物理课上做数学、数学课上做化学等等,就是想早点做完,回家后早点休息,其结果是老师讲的要点完全没听到。我儿子的做法是上课坚决不做作业,利用自习课以及晚上回家后再做,哪怕再晚也要完成当天所有的科目。

 

        2中的作业相比其他学校不算多,只是作为非牛伢,总会遇到作业不会做的情况,这不是熬夜就能解决的问题。孩子多半会期待第二天老师讲解,如果老师没讲,有些同学可能就此放下来了;有些同学可能先记下来,等待期中或期末考试前一并解决;还有些同学则是寄希望将来学深一点以后,自然会懂。这些方法是否可取?

 

       在我看来,这是坚决不行的,问题越积越多,最后连自己都没有信心去解决了。作业当中有不会做的题目,那就是自己的软肋,是千方百计都要搞懂搞会的。该怎么搞?自己苕想不是办法,既耽误时间又不一定有结果,而我这个父亲也早就搞不懂他的功课,所以我告诉儿子的方法是:把难题交给老师,让老师先解出步骤,自己再听再学。这就要求儿子脸皮要“厚”,不耻下问。

    

        “认真听讲,按时完成作业,不懂就问”,这几条都是早在孩子们成为小学生的那一天就知道的要求,不过很少有同学真正做到,尤其是艰苦的高中三年,要让“好问”成为习惯,甚至到最后,是老师主动来找学生探讨问题,这就更不易了。所以每一个突破学习难关、抵达自己彼岸的孩子,绝不是无缘无故的。

 

       关于作业,我还有个问题:除了完成学校的作业,是否还需要做些额外的题目?我知道有些同学,特别是成绩好的,买了些学校要求以外的教辅书在做,有没有用?

   

      营养学里有一句话叫做“此人之肉,他人之毒”。我觉得最重要的是认清自己,牛伢们做校外课辅,是因为他需要,而我们不是牛伢,我们需要的是扎实的基础,是把每次错的知识点搞懂搞会。还是那句话,只和自己比,不用看别人!儿子做的全部都是学校安排的内容,每天很认真很认真完成。至于其他孩子有没有做学校以外的教辅我就不知道了。我只知道,每天儿子做完学校作业已经很晚,根本没有时间再搞其他。

 

      谈话进行到这里,心里感慨,如果说他们创造高考奇迹有何奥秘的话,“脚踏实地”绝对是关键原因。三年中,由于成绩的逐步闪亮,学校不止一次征求他们意见,是否调往高分班?他的孩子每次毫不犹豫拒绝。

 

        说起来就是这样简单,按部就班跟着大部队往前走,31095天,心无旁骛,在教与学两方面,始终—

 

        相信学校、相信老师、相信自己。

 

石宣家庭教育

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