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两种教育 换来两样人生

9年前 [10-27 07:03 周四]

 

我把自已对家庭教育的学习与实践总结为三个阶段:

一、萌萌眬胧的学习。这样的学习状态让我曾经在孩子的逆反期时扳回被动局面。这段时间我的学习是无意识的,从在中国早教网建博、发博到中华网的学习,一直是处于一个无意识的状态,这个状态的维系是孩子的第一个逆反期的到来。正在学习的我,面临她的逆反期依然是充满了焦虑、迷茫而困惑的,后来我才明白,并不是我学习了家庭教育,就能够从容应对她的逆反期,而这些感受正是因为学习太浅所致。果然,随着不断的学习,这种焦虑感越来越少,思路越来越清晰,在引导方式上逐渐的由被动转为主动,比如如果想让逆反的孩子去按我的愿望去做点什么的时候(比如把饭菜吃光),我就会把正话反着说:睿睿,我把菜先放你碗里啊,我的碗放不下了,你可别吃啊!,或是使用激将法:睿睿,你碗里那些饭菜你肯定吃不掉的,我肯定!这时孩子肯定会转着眼球不服气的马上一口气吃掉,之后在我面前把头昂得高高的!我当然会装做气馁似的:啊?全没了?服了!

其实最后的赢家是谁?是孩子吗?当然不是!是我吗?也不是!是我的学习!

二、主动式引导,主动式灌输。在我从家庭教育学习上不断的尝到甜头以后,我就开始更加如饥似渴的学习和研究。这种状态我可以这样形容一下:我基本上是把孩子当成我养的一个小宠物,一边看着书,一边用手摆弄着她,看看她是什么反应,这就是大家嘴里常提的实践,而我却一直以为这是引导。

  因为我要时常的研究着我的小宠物,所以我不能离开她,一旦离开,我就担心会怎么怎么样。总之,就是不敢让她脱离我的视线:我把灌输当成避免孩子成长出现问题的唯一手段。这种心态带给我一直最直接的后果就是,我无法将我的职业选择和对孩子的教育协调好:每天我出差在外面的时候,从来无心去留意身边的美丽风景,我的心里被孩子占的满满。还记得我去年出差在杭州的时候,晚上我在酒店和超然聊天,处于思念孩子的状态的我,非常羡慕超然能够在然然一周岁多的时候就开始满世界飞,我告诉她我做不到这一点。后来,我在外地的业务开展得越热火朝天,就意味着我的出差频率随着业务不断的增多,我的焦虑感随之上升,直到最后的爆发,结果是我的放弃。我把这个过程比作为纠结

  在这里,我想替所有的家长说一句:都说要放下孩子,哪那么容易啊?!从理论到行动,这是一个质的变化的。当时的我,明知自已的尺度没有把握好,可是就是不晓得如何准确拿捏。在和孩子的相处中,我一直分不清楚哪些该说,哪些该倾听。

三、在中华网的学习,让我实现了“放手”。7月份,我来到了中华家庭教育网(简称中华网)这个大家庭教育进行了家庭教育的系统学习,随着学习的不断深入,我基本上了解到了家庭教育理论的基本框架。中华网是一个与众不同的教育网站,它不仅利用网络在传播教育理念,以学习群和呱呱讲堂来传授家庭教育理论,中华网还有着自已呕心沥血编制的并且非常符合现实的教材和书。我通《家庭教育指导师掊训教程》的学习,让我明白了家庭教育的基本原理、家长应该具备的基本能力、目前家庭教育所存在的各种误区以及家长各种能力的提升办法等等,而《不输在家庭教育》这本书又是《教材》的有效补充,它不仅是以现实的案例为主,更重要的是辅以各种家庭教育理念,让家长看完以后,不仅了解了当前家庭教育存在的误区和错误做法,而且还推荐了各种成功经验并把这些成功经理上升到了理论高度。当这个教材看完以后,我觉得还不过瘾,因此特地联系了季淑华老师,把库里仅存的八期《不输在家庭教育上》全部买回家,以便全面的学习了解中华网的教育理念。

我非常喜欢教材里的一叵话:两种教育,换来两样人生。在中华网的学习,让我实现了成长。

以前,觉得家庭教育学习,好似一个汪洋大海,永远也游不到对岸,焦考感也时常会伴随着我,因为总担心学的不够。现在通过系统的学习,这个领域的知识在我的脑海中建立了一个基本的框架,大体的情况基本上有所了解,焦考感随之降低。在中华网的系统学习中,从和群里同学们的互动中,我基本上理出了自已的教育思路,那就是对孩子的教育应该:少灌输,多倾听,少指导,多指点,少代替,多等待。我明白了,她需要一个成长的过程,在这个过程中,无论是遇到什么,都需要自已来体会,我如果再像以前那样不停的告诉她,前面都有什么,让她注意什么这样的话语,对她的成长权利就是一种剥夺!是一种干涉!所以,当我再看到有人提及实践这样的词语时,我自已已经明白了,我对于孩子,不会再是实践了,而是等待。

 于是我,我开始有意识的减少灌输,让她自已去体会,在过程中我只需多一些倾听,当好一个听众就行了,听听她在成长过程中的喜怒与哀乐,但是只是倾听而已,不会再像以前那样迫不及待的告诉她遇到了什么问题,应该怎么去解决了。

 通过中华网的学习,我分清楚了指点和指导的关系。我减少了孩子在新事物体会过程中的不厌其烦的指导,而是在新事物刚开始发生的时候,比如洗脸的正确方法,我会仔细指导示范,让孩子明白具体的过程,之后我就要放手,让她自已去试着做,去体会每个过程。当过程中遇到问题的时候,适当的指点一下即可。

 我后来才知道,自已正是在中华网的学习中自然而然的慢慢的放下了孩子。

 那么我现在的学习状态又是什么样子呢?在我心里:孩子已经由我养的小宠物转变成人!是一个需要我等待她长大的人!一个有着和我一样自尊自爱的大写的人!所以我和她没有什么不同,因为我们是平等的。孩子是一个天生有着自已天赋和成长规律的孩子,我所要做的就是发现她的天赋并顺应她的成长规律。孩子是我的孩子,家庭教育对她的人生来讲,是第一站,也是她人生当中影响最为深刻的一站,无论是她走进学校或是将来步入社会,家庭对她来讲是永远不会被替换掉的。我做为家长,对她的教育将成为她的生活准则,我对周围人和事的评价标准,成为孩子道德评价的标准,甚至我和爱人的作风、习惯、气质、兴趣、爱好、个性特征等都将深深的影响着我的孩子。因此对孩子的教育过程,同样是我和爱人做为家长的自我教育和自我约束的过程。

  两种教育,换来两样人生。从当初的无意识的学习到现在系统的学习,对于我本人的一项最重大的收获就是对孩子的教育放开了我的手。现在都在讲“放手”,我的体会是:让我做到这一点正是通过这样的科学系统的学习,通过思维的逐步转变,才能实现真正的“放手”。

三天前,在我去外地的路上,在车上我突然感觉到了自已放下了孩子!那时的我才明白:原来自已过去的工作中,我是一直背着孩子转战大江南北!背着她开展所有的工作!怪不得我是那么的累又那么的纠结呢!当我感受到这些的时候,随之而来的是如释重负的感觉!我觉得我卸下了一个包袱!再看孩子时,我开始感慨,原来过去的四年里,我是一直着她啊?!怪不得,我一直感觉很累,很难受呢!呵呵!放下的感觉真好!对孩子来讲真是一个天大的好消息:妈妈终于可以放手让她成长了!这个过程中,妈妈虽然挣扎的很辛苦,但是却真的实现了!于是,如今虽然面临着未来至少一周的离别,我却没有了任何纠结的消极情绪,而对孩子,我也能自自然然的今天把她送到奶奶家,我自已则平平静静的坐在这里整理自已思绪,接下来把临行前的事情按部步班的安排好。这些都要归功于我在中华网这个大家庭里的学习。

感谢上天给我各种考验和锻炼!感谢所有让我成长的人!感谢中华家庭教育网!

我爱你们!

我的中华家庭教育网

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