比赛中的输与赢 吃过午饭，我想起哈佛女孩刘亦婷的爸爸因为她考试总粗心，就对她进行提高细心程度的训练，杨杨和姐姐聪聪一向考试都粗心，刚好这个训练我也在他俩身上试试。 我找来一副扑克牌，把“大小王”去掉，然后给他们一人发了十张牌，让他们累计相加，看谁加的又快又准。杨杨一向认为自己的计算特别棒，所以意得志满地拿起笔就开始算，不到两分钟他就举手高喊：“妈妈，我算完了！”他太轻视这种练习了，我提醒他：“计算完了，可要仔细检查呀！”杨杨却满不在乎的扫视了一下题，又大声说：“我检查完了！”看来他是非受打击不可了，我接过他计算的题，刚看一眼，就看出他计算中的错误。这下杨杨不再得意了，赶紧修改，这是姐姐也算完了，我看了看似乎没有错，就宣布姐姐赢了。这下杨杨撇起嘴哭了起来，边跺脚边哭边说：“不行，我就是最强，就是我强，我比姐姐强！”这时我又仔细看了看姐姐的计算结果，发现原来姐姐也没计算对。杨杨一听立刻不哭了：“姐姐也没算对，那我们得重来了！”我说：“胜败不是关键，关键是你们得总结经验教训。想想刚才为什么错了？第一，没认真对待，数字都没抄对计算怎么可能对呢？第二，不论你用什么方法加或计算，做完后都应该认真检查。好了，这一轮你们都失败了，0：0。” 第二轮比赛开始了，这次杨杨的速度明显慢了，看得出没了轻视之心，做完了还检查了一遍。不幸的是计算还是错了。第二轮姐姐虽然算的慢，但计算正确，所以1：0姐姐胜出。杨杨撇着嘴强忍着没让自己哭出来。但让他们进行第三轮时，杨杨却说什么也不干了，看来自信心严重受创了。我赶紧鼓励他：“虽然你计算错了，但你的方法却很简便。如果你再仔细点，肯定能算得又快又准确。”这次杨杨也一点也不敢大意了，算完一遍后，他又用两种不同的计算方式检验自己计算的结果。其实我也很担心，如果这次再错，估计杨杨就会放弃。还好，两个孩子计算都正确，皆大欢喜。 家教感悟：在我们一生当中，会有许许多多显性和隐性的比赛，那么孩子就会遭遇许多成功或失败。不论是大人还是孩子都希望自己在比赛中是赢家，但孩子心里不成熟不能够正确的对待输赢，一旦不如人输于人时，就会表现出不满，不高兴，这就需要我们做家长的正确引导。 首先，在平时的游戏中让孩子感受成功的快乐时，不能忽视让他们承受小小的挫折，让孩子明白生活中有赢也有输。 第二，我们应该帮助孩子分析失败的原因，教育孩子克服沮丧重新建立积极的心态。 第三，引导孩子正确对待输的结果。告诉孩子只要是比赛就会有赢家和输家，没有人可以永远当赢家。胜败不是关键，关键是你们参与了，展示了自己，重要的是总结经验教训。相信自己，赢得起更输得起！

 http://www.zhjtjyw.com/kcms/blog/vblog?u_id=11061&b_id=194357【晓岩整理】