承受挫折的能力是一个人成才所必须具备的良好心理品质和健康的个性品质，也是一种重要的非智力因素。在生活中我们的家长希望孩子成功，希望孩子永远站在最高的领奖台上。但是随着孩子年龄的增长，他们在学习、生活、人际交往等各方面，会遇到各种各样的问题，特别是面临巨大的社会竞争压力，遇到挫折总是比成功更多一些，挫折比成功来的更突然一些。所以我们更应该教会孩子如果接受和忍受这些挫折，如何在挫折中站起来，如何从挫折中吸取经验为成功奠定一块基石。

我们现在的孩子是赢得起输不起。据报道深圳某大学的一名品学兼优的女学生在其母亲的眼光下从自家七楼的楼顶下跳下当场身亡，结束了自己年仅19岁的生命。原因是该学生在迎接新生中出现一些差错被学校批评心理承受不了而自杀。花季的年龄，却为了这么一点小事付出了年轻的生命。

个人认为现在的孩子受挫能力弱主要原因是来自家庭，绝大多数生活在优越的环境中，从小娇生惯养，个个都是家里的小皇帝、小公主。在教育中，也只看重学习，只要学习成绩达到要求，孩子要什么就给什么。孩子受挫的机会就这样让父母“剥夺”了。

正如《孟子·告子下》一文中所讲：故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

这段话的意思就是说上天要将重大的责任给这个人，必定先要使他内心痛苦，使他筋骨劳累，使他饱经饥饿，使他经受贫困之苦，使他所做的事颠倒错乱，用这些来使他的心灵受到震撼，使他的性格坚韧，增加他以前所没有的才能。

上天都告诉我们他在选拔人才的时候，必须让这个人接受挫折。我们作为父母，培养孩子的时候也不能逆天而行呀。那我们改如何增强孩子的受挫能力呢？

一、“住手”和“住口”；

家长担心孩子在处理事情的时候会走弯路，就替孩子代劳，代劳不了的就千叮咛万嘱咐的告诉孩子处理的办法。

在学校路边的窗外，有一位爷爷天天会站在那里，看着教室里的孙子，告诉他“教室里热把外衣脱掉。”“文具盒放在书包的第二层了。”......升学了，换教室了，爷爷看不到孙子了，奶奶就想办法溜进学校去看孙子，实在看不到就给老师打电话，让老师帮着照顾孙子。老师说孩子已经长大了，您就不用操这么多心了，可是奶奶还是绕着弯的给老师打电话。在学校，他不会处理和同学之间的关系，同学谁都不愿意和他玩。犯了错被老师批评了，就会又哭又闹，不去上学。

我们作为家长应该让孩子自己去尝试，比如，天降温了，我们告诉他应该加衣服，可是他为了美不肯加，那就让他冻一天。当孩子遇到问题的时候，让孩子试着自己去解决，当他需要帮助的时候，我们再向他伸出援助之手。

二、榜样教育；

作为父母，我们要以身作则。在我们自己遇到挫折的时候，我们要用积极的态度去面对，要用平和的心态去处理问题。另外我们自己在生活和工作中也要积极的去努力，争取好的成绩。让这些内容潜移默化的去影响孩子。

给孩子讲一讲我们在生活中、或者工作中遇到的挫折。女儿疑惑的问我“妈妈，我怎么会有两个姥姥呢？”我就如实的给女儿讲了我自己的成长经历，5岁时父母离异，我就不再喜欢回到自己的家，一直和奶奶生活在一起。12岁时最疼我的奶奶去世了，这件事情对我的打击非常打，再加上父母他们回来和我们同住，还把我看得死死的，我就和她们对着干，脸上没有了笑容，也不再努力学习。结果学习成绩一落千丈，从优等生变成了一个普通的中等生，结果也就没能实现自己当医生的理想。但是，这些磨难让我变得更坚强，知道了所有的问题都是要靠自己去面对和解决的。参加工作以后，在工作中遇到什么问题自己都会积极面对，努力的做好每一件事情。正是因为这样，在公司领导的眼里就认为我和别人不一样，很多机会也就自然落在了我的头上， 5年的时间，我从一个普普通通的职员一步步的走到了副总经理的位置上。通过这件事告诉女儿几个道理：1、和别人赌气，放弃学习，结果只能是自己后悔。2、不管遇到什么样的打击，都必须去接受和面对。3、想要得到机会，自己就必须努力去靠近机会。

给孩子讲一些他感兴趣的名人受挫故事，例如：英国著名的威灵顿将军吃了败仗，落荒而逃。在一农舍的草堆上，见到一只在风雨中的蜘蛛不畏风雨，终于结了网。威灵顿深受激励，重整旗鼓，终于在滑铁卢战中打败了对手拿破仑。伟大的音乐家贝多芬，17岁丧母，32岁失聪，接二连三的打击没有击倒他。他的主要创作竟大都作于失聪之后。越王勾践枕着兵器，睡在稻草堆上，卧薪尝胆，终于打败吴国。

三、承担责任；

之前，聂秀英老师讲了一节《父母如何培养孩子的责任心》，今天讲到的是有关培养孩子承受挫折能力的话题，为什么会提到承担责任的问题呢？我觉得这是相辅相成的，孩子有了面对错误和挫折的勇气，才能勇敢的承担责任；孩子有了责任心，就会提升他面对错误和挫折的勇气。

就在几天前，女儿兴致勃勃的讲述着学校发生的事情，讲述每个同学身上发生的故事，我也听的津津有味的。他讲完了，我就问了她一个问题：“你们班的男生里你最喜欢谁？”女儿不假思索的说出了一个男孩的名字。我故意又问：“我记得他不是你们班学习最好的？”女儿点点头说：“恩，但是男生在一起玩闯了祸，老师问的时候只有他敢承认，别人都找一大堆理由。甜甜的脚扭了，也只有他帮着我们把甜甜抱到教室里。......所以，我们大家都喜欢他。”女儿一口气讲了好几件这个男孩的故事。

孩子虽然讲不出什么大道理，但是从她讲的这些故事里我们可以得出这样的结论：可以承担责任、可以面对挫折的人是受欢迎的。

四、“创造”失败的机会。

以前女儿做什么事都要得第一，只要输了就不高兴甚至掉眼泪，在家里爷爷奶奶就哄着她让她得第一，她很开心。4岁那年我们带她去参加故事比赛，就是想让她参与一下，觉得能在那么多人面前登台就行。没想到比完了麻烦就来了，电视里一演这次比赛的内容她就又哭又喊，“为啥电视里没有我，我要得第一......”想一想发现我的孩子输不起，因为在对她的教育中我落掉了这一课。在他情绪稳定的时候我们开始沟通。告诉她每个人都会遇到失败，爸爸妈妈也遇到很多挫折，举了一些我们失败的例子和处理的办法。后来在和她打扑克或者下棋的时候也会少给她一些‘输的机会’，刚开始她还是会很不开心，我们就去鼓励她争取下次想办法赢我们，当她再赢的时候她会比平时更开心。后来我们也会在玩的时候顺便给她讲更多的道理，比如：“不是每次好牌都会在她的手里，就像做事情的时候一样不是好的运气都是一个人的。”在她认为牌很不好的时候，也故意让她赢，告诉她“牌不好也不能放弃，只要你想更多的办法就有赢的机会。”现在女儿已经特别坚强了。一年级开学没多久，班里选“小雷锋”女儿和班里的另一个男生是候选人，结果女儿以一票之差落选了。老师怕她不高兴，回家闹情绪，就提前给我打了电话。结果晚上放学回来，她跟平常一样。到了吃饭的时候，开始给我们讲今天选“小雷锋”的事了，讲完了回过头问我：“妈妈，其实就是他的考试成绩比我好了那么一点点，刚上学，其他的也没什么可比的，只能比学习了，你说是不是？”我看了看女儿没说话，只是轻轻的点了点头。这事儿就平静的过去了。已经过了很久，女儿有时还是会自嘲的说：“当时就是差那么一点点，要是现在选，肯定是我。等选班长的时候肯定是我。不过也不一定呀！”

 

让孩子学会面对失败，承受挫折，他会离成功更近一步！